4 古诗两首优质课教案｜教案在线预览

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4.古诗两首教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。2.了解作者及创作背景。3.抓住“莺啼”、“绿映红”、“酒旗风”等词语感受千里江南明媚的春光,感受作者慨叹南朝覆灭的兴亡之感,寄托讽喻之意。第一课时一、导入1、第一单元都是关于春天的课文,今天我们要学习春天的古诗,你能说出哪些有关春

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所属课文：4 古诗两首

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2018-04-26 22:19:00

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学校：盱眙县实验初级中学附属小学

4 古诗两首优质课教案

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2018-04-26 22:19:00

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关键词：4 古诗两首优质课教案

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4.古诗两首

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

2.了解作者及创作背景。

3.抓住“莺啼”、“绿映红”、“酒旗风”等词语感受千里江南明媚的春光,感受作者慨叹南朝覆灭的兴亡之感,寄托讽喻之意。

第一课时

一、导入

1、第一单元都是关于春天的课文,今天我们要学习春天的古诗,你能说出哪些有关春天的诗句?

2、引出诗题“江南春”:顾名思义,江南的春天。江南:指长江以南的地区。这是一首描写江南春天绮丽景色的绝句。

3、介绍作者:杜牧,字牧之,今陕西省西安市人。二十六岁中进土曾做过幕僚,很不得志。他关心民生疾苦,在任地方官期间为人民做了一些好事。他和李商隐齐名,世称“小李杜”。拓展:李杜指的是李白和杜甫。

二、读一读

1、学生自由诵读古诗。要求:

(1)读准字音,注意节奏。

(2)边读边想诗句的意思,画出不理解的词句。

2、借助工具书,自己理解诗意。

3、小组合作学习,弄懂诗意。

4、检查学习效果

(1)指名朗读,集体正音。

然后齐读全诗,注意停顿。

(2)解释词语:

“绿映红”、“水村山郭”、“酒旗风”、“南朝”、“楼台”、“四百八十寺”

(3)指名说说诗句的意思。

三、议一议

(一)前两行——写今

1、学生自由诵读古诗,边读边思考:《江南春》写出了江南春天的哪

些特点?

(到处是黄莺宛转啼鸣,到处是绿叶红花相互映衬。依山临水的城乡,迎风招展的酒旗。)

2、诗的前两句抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、山城、酒旗、春风等七种景物来描写,共同构成了一幅春天江南的画面。

3、看图、配乐辅助,指导学生读出江南春日的美景,用自己的话描述感受到的内容。

(二)后两行——怀古

1、提问:诗歌的后两句还是描写江南春天的吗?

2、学生默读后两句诗,体会一下抒发了诗人怎样的思想感情?

3、集体讨论(抒发了作者忧国忧民之情)

4、教师小结:南朝统治者迷信佛教,广建佛寺,企图依靠神灵的庇护,永保江山稳固。可是时移世易,当年的四百八十寺,有多少楼台意境掩映在苍茫的烟雨之中了呢?

5、带着理解,学生再次有感情地朗读这首诗。

6、练习背诵古诗。

关于本教案的常见问题

Q：4 古诗两首优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 古诗两首》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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