我的发现•日积月累公开课教学设计模版是什么类型的资料？

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我的发现•日积月累公开课教学设计模版｜教案在线预览

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关键词：我的发现•日积月累公开课教学设计模版

正文

小学语文四年级下册语文园地二《我的发现日积月累》教学设计

大城县旺村镇旺村中心小学——闻广敏教学内容:我的发现日积月累

教学目标:

1、通过小东和小林之间的对话交流习作经验,引导学生养成留心观察、勤动笔的习惯。

2、让学生感受祖国语言的丰富,培养热爱祖国语言的情感,同时积累语言。

3、积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。

教学重点难点:

1、引导学生养成留心观察、勤动笔的习惯。

2、积累有关诚信的名句名言。

教具准备:多媒体教学课件

课时安排:1课时

教学过程:

(一)我的发现:

1、激趣导入

同学们,今天老师带你们到语文园地去游览,首先我们到“我的发现”这一游览区,看看在这里你能发现什么小秘密。

2、自由读读小林和小东的对话,看能从中发现什么。(小林和小东在交流习作经验。)

3、同桌分角色读:读后说一说,他们交流了哪几点习作的经验,对你有什么帮助等。(平时多动笔,注意留心观察周围的事物,多看课外书。)

4、要求学生联系自己的习作情况,想想有什么好的经验。

5、再引导学生交流平时看课外书对提高***的好处。

师小结:习作除了留心观察周围,把自己观察到的事物写下来之外,还可以把自己心里想的事,或者想对别人说的话写下来。

(二)日积月累

1、教师过渡:

咱们告别“我的发现”,我们又来到“日积月累”游览区。

2、出示句子:今天我们要继续学习一些名言,它们都是从古诗文中选取的名句,每句话都包含着深刻的道理,告诉我们应该如何为人处事。

3、逐句自读。

4、指名同学读。

5、说说自己能读懂的句子,提出不理解的。

6、师生合作解疑。

(1)

言必信,行必果。《论语·子路》

信:守信用;果:果断,坚决。说了就一定守信用,做事一定办到。

意思是:说话一定要守信用,做事一定要果断。

(2)与朋友交,言而有信。《论语·学而》

[原文]子夏曰:“贤贤易色,事父母能竭其力,事君能致其身,与朋友交言而有信。虽曰未学,务必谓之学矣。”

意思是:交朋友的时候,要守信用、重承诺。不能够说话不算话。

(3)己所不欲,勿施于人。《论语·颜渊》

[解释]欲:想做的事;勿:不要;施:施加。

自己所不愿做的,不要强加给别人。

(4)爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。《孟子·离娄下》----爱别人的人,别人总会爱他,尊敬别人的人,别人总会尊敬他。

7、出示《曾子杀猪的故事》,听朗读。

这个故事告诉了我们什么道理?(找同学回答)

8、熟读、背诵。(小组背、个人背、竞赛背)

9、老师为大家带来了一些关于诚心的古诗名言,我们一起来读。

老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子·梁惠王上》

精诚所至,金石为开。《庄子·渔父》

以实待人,非惟益人,益已尤人。——杨筒

失足,你可能马上复站立,失信,你也许永难挽回。

——富兰克林

人而无信,不知其可也。——孔子

(三)课后作业:背诵日积月累并抄写一遍

(四)板书设计:

我的发现日积月累

我的发现

多看课习作的经验:平时多动笔留心观察周围的事物

外书……

日积月累

言必信,行必果。

与朋友交,言而有信。

己所不欲,勿施于人。

爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

资料摘要

我的发现•日积月累公开课教学设计模版

我的发现•日积月累公开课教学设计模版

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累公开课教学设计模版是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？