16 晚上的“太阳”教学评价实录｜教案在线预览

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《晚上的太阳》教学设计第一课时一、谈话激疑。1、师导:上节课大家认识了物理学家安培,对爱迪生也有一些了解,今天我们一起来读读关于爱迪生的小故事,走进爱迪生的世界,对他进行更深入地了解。2、板书课题。3、激疑:读了标题,你想知道什么?①、“太阳”为什么要加引号?②、晚上的“太阳”指的是什么?4、解决疑

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 晚上的“太阳”

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2020-12-19 06:01:40

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学校：左权县麻田镇麻田小学

16 晚上的“太阳”教学评价实录

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关键词：16 晚上的“太阳”教学评价实录

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《晚上的太阳》教学设计

第一课时

一、谈话激疑。

1、师导:上节课大家认识了物理学家安培,对爱迪生也有一些了解,今天我们一起来读读关于爱迪生的小故事,走进爱迪生的世界,对他进行更深入地了解。

2、板书课题。

3、激疑:读了标题,你想知道什么?

①、“太阳”为什么要加引号?

②、晚上的“太阳”指的是什么?

4、解决疑问。

5、师导:你了解爱迪生吗?

学生自由说,师总结。

6、课件出示爱迪生的发明。

二、预习检查。

1、当堂播放学生的朗读作业,请同学纠正文中读错的字、词。

2、课后生字词,点名朗读,师生共同正音。

三、指导书写。

1、指导书写“危、奈、炎、线”四个字。

2、师范写,生拿出生字本自己写。

四、词语闯关。

1、师指名学生读词语,正音。

2、学生领读。

五、读书要求。

1、自由读课文,读准字音,读通句子。

2、文章讲了什么故事,同桌互相说一说。

3、概括文章大意,完成填空

六、拓展知识。

1、介绍阑尾炎相关知识。

2、师导:当时爱迪生的妈妈得了阑尾炎,需要马上动手术,情况非常危急,在这个时刻是爱迪生急中生智救了妈妈的命。

七、作业布置。

1、抄写本课生字词。

2、把这个故事讲给爸爸妈妈听。

八、板书。

晚上的“太阳”

爱迪生

危奈炎线

关于本教案的常见问题

Q：16 晚上的“太阳”教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 晚上的“太阳”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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