词语盘点教学实录｜教案在线预览

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《鲸》教学设计【一】教学目的:1、了解鲸的形体、进化过程、种类和生活习性,培养学生爱科学的兴趣。2、学习抓住鲸的特点介绍说明的方法。3、培养学生的创新意识和实践能力。4、培养学生初步的收集和处理信息的能力。【二】教学重点:了解鲸的形体、进化过程、种类和生活习性这四方面知识,初步学习抓住事物特点介绍说

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-25 11:47:00

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学校：颍东区老庙镇和寨学校

词语盘点教学实录

未知

2018-04-25 11:47:00

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关键词：词语盘点教学实录

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《鲸》教学设计

【一】教学目的:

1、了解鲸的形体、进化过程、种类和生活习性,培养学生爱科学的兴趣。

2、学习抓住鲸的特点介绍说明的方法。

3、培养学生的创新意识和实践能力。

4、培养学生初步的收集和处理信息的能力。

【二】教学重点:

了解鲸的形体、进化过程、种类和生活习性这四方面知识,初步学习抓住事物特点介绍说明的方法。

【三】教学难点:

了解鲸的进化过程。

【四】教学用具:

计算机、实物投影仪

【五】教学过程:

(一)情境导入

1、同学们,在美丽的海洋中,蕴藏着极为丰富的宝藏,生活着各种各样的海洋生物,其中有一种号称“海中之王”的动物,它的形体庞大,比大象还要大许多呢?知道这是什么动物吗?(板书课题)

(二)初读课文

通过初读课文使我们对陌生的鲸有了一些了解和认识,现在大家回忆一下,作者向我们介绍了鲸的哪几方面知识?(形体、进化、种类、生活习性)

2、在这四部分知识当中你最感兴趣的是哪一部分?(从学生最感兴趣的一部分切入) (三)强化训练,体现“双主”

第四段:鲸的生活习性(默读)

1、请同学们默读课文第四段,思考课后习题2(微机出示)并画出有关语句,找出关键词,如:张、吸、闭、滤、吞

2、(学生分小组讨论——鲸的生活习性)。

为了让学生更好地理解须鲸的进食过程,教师用微机演示课件3(动画——须鲸的进食) 3、下面,请同学们看画面,判断这两头鲸哪头是须鲸,哪头是齿鲸,并说明理由。教师用微机演示课件4(动画——鲸的呼吸)

4、【利用实物投影,让学生根据书中所描述,画鲸睡觉时的样子,体会鲸睡觉的特点。】请同学们想一想,鲸为什么要这样睡觉呢?

5、学习最后一自然段:鲸生长的特点,让同学找出其中所列的数字的,学习列数字这种说明方法,并请同学说说这种说明方法的好处。

(三)总结学习情况并引导质疑。

同学们学得确实不错,那么,哪位同学愿意谈谈,学习本课后你都有了哪些收获?还有什么不懂的问题?(引导学生质疑)

(四)拓展思维,延伸课外。

1、老师知道,同学们为了更好地学习本课,在课下曾查找了许多资料,获得了很多课外知识,现在谁愿意把你的知识介绍给大家听?

2、总结:同学们,通过本节课的学习,使我们不仅了解了鲸,而且还学到了作者说明事物的方法,更可贵的是,大家还亲自动手查找了许多课外资料,丰富了自己的课外知识,锻炼了我们的动手、动脑、动口的能力。希望同学们今后继续保持这种积极的学习态度,用我们

聪明的头脑努力去探索自然界那无穷无尽的奥秘吧!

3、作业布置:观察一个动物或一种植物,写下一段观察记录。这节课就上到这儿,下课!

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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