19 鸟岛公开课参赛课教案

鸟岛

江阴市长寿实验小学孔娟

教学目标:

1、会读、会写本课8个生字,做到认真、正确、规范书写。

2、从“密密麻麻”“闻名中外”“陆续”等词语中感受语言的优美,做到正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。让学生懂得爱鸟、护鸟。

3、初步认识两个因果关系的句式,会用“因为……所以……”练习说话。

教学重难点:

1.学会生字,正确流利有感情地朗读课文。

2.让学生懂得爱鸟、护鸟。

教学准备:课件、生字卡片

教学时间:2课时(本课为第一课时)

教学过程:

一、导入

孩子们,今天老师要带你们去一个美丽的地方,它的名字叫鸟岛。(黑板上事先写好板书)(师指板书说)“鸟”字和“岛”字非常像,“鸟”字最后一笔是横,鸟儿站在树枝上,“岛”字的最后一个部分是“山”,茫茫海湖中的“山”常常成为“鸟”的栖息地,就是岛。加上课题号,一起读好课题。(生齐读课题)猜猜看,这是一座怎样的小岛?(指名说)恭喜你,猜对了。

二、初读课文

1、想知道鸟岛是什么样子的吗?(想)先听老师来介绍一下,听完以后说说你知道了什么?(师配乐朗读)你们听得特别认真,说说看,你们知道了什么? (指名说)

2、孩子们知道的可真不少,相信你们读了课文会知道的更多,请小朋友轻轻把书翻到P105页,读一读书上的鸟岛。

(屏显初读要求)听清楚要求:先读一读课后田字格里的一类字,再读课文。读准字音,读通句子,不添字,不漏字,不错字。遇到难读的地方借助拼音多读几遍。读到老师说停为止。开始吧。(生自由读书)

3、孩子们读得都很认真,瞧,生字宝宝都出来欢迎大家了。

屏显:育、玉、筑、拾、部、密、类(指名3人读:声音响亮/都读准了/读得真好)“筑”和“拾”都是翘舌音,读的时候要注意,咱们一起读准这些字。(生齐读)

4、(红显)育、玉

看看第一行的这两个字,你有什么发现?(指名说)哦,原来这两个字都读育yù,音同,字不同,意思也不同。

①(屏显:玉)古代的玉字,代表的是一根绳上穿着一些玉石。课文里“玉”

字的朋友是——玉白色。(指名读词)

②再来看这个“育”字,这幅图代表的是母亲在生孩子,这个是古代的“育”字,上面的部分代表一个母亲,下面是一个倒着的孩子,意思是母亲生下孩子,把他养育成人,所以育的意思是生育、养育。课文里有一个词叫——养育后代,谁来读好这个词?(指名读)

三、学习&2

1、每年春天,鸟儿们就在岛上养育后代,它们从四面八方赶来,今天飞来一群,明天飞来一群,这边飞来一群,那边飞来一群,鸟儿们先先后后飞到这里,这就叫——陆续(出示词卡)谁来读好这个词?(指名读)(相机评价:读准了/声音响亮/真好)我们一起读好这个词。(生齐读)

2、鸟儿们陆续从远方飞来,它们在这里——筑巢安家(屏显)谁来读好这个词? (指名读)联系生活说说什么叫“筑巢安家”?(指名说)是的,“筑巢安家”就是这个意思,瞧,联系生活是我们理解词语的好方法。

四、学习&3

1、每年春天,鸟儿们在岛上筑巢安家、养育后代(板贴),到了六月,鸟岛上最热闹了,此时的鸟岛上大约有102种鸟类,你们瞧,(屏显图片)有斑头雁,有棕头鸥,有鱼鸥,有鸬鹚,还有很多很多鸟儿,它们种类繁多,形态各异,这就叫——各种各样(出示词卡)谁来读好这个词?(指名读词语)(相机指导,评价:鸟儿真多呀/姿态各不相同/让人眼花缭乱)我们一起读好这个词。(生齐读)

2、各种各样的鸟儿聚在一起,小岛成了——鸟的世界(板贴)。鸟岛上不光鸟多,鸟窝也多,一眼望去,一大片一大片的,它们挨挨挤挤在一起,数也数不清,这就叫——密密麻麻(屏显)谁来读好这个词语?(指名读)(相机指导,评价:一大片一大片的/挨挨挤挤的/数也数不清)我们一起读好这个词。(生齐读)

“密”是生字,在字典中,“密”字有三种意思,说说看,密密麻麻中的“密”是什么意思?(指名说)选对了,瞧,查字典也是认识生字、理解词语的好方法。

鸟岛上的鸟窝密密麻麻,谁用朗读告诉大家?(屏显句子,指名读)(相机指导,评价:鸟窝真多呀/一个挨着一个)

3、词语认识了,句子也读好了,把它们送回这段话,读来读好这段话?这段话太长了,先自己练一练。指名1人读,齐读。

五、学习&4

鸟岛如此热闹,来到上游玩的人很多,他们伸手——(屏显)(引读)就能捉到幼鸟,随处——都能拾到鸟蛋,可是——却没有人去碰一下,因为——。人们为什么不去捉幼鸟、碰鸟蛋?(指名说)(板贴)

老师发现这个句子特别长,有信心读好吗?(指名读)你的声音真响亮,如果再加上停顿就更好了,谁再来读?

六、学习&1

就是因为来岛上游玩的人很多,日子一长,很多人都知道鸟岛了,这就叫——闻名中外,什么叫“闻名中外”?(板贴)能给它换个词吗?(指名说)(举世闻名、闻名世界、远近闻名、驰名中外)瞧,相同的意思可以用不同的词语来表达。

知道了我们的祖国有这样一个闻名中外的鸟岛,该是多么自豪呀!(屏显&1)谁来自豪地介绍鸟岛?(指名读,齐读)

七、指板书总结

孩子们,你们看,鸟岛闻名中外,春季,鸟儿们在岛上筑巢安家,六月,鸟岛就成了鸟的世界,人们爱鸟护鸟,因为大家都知道鸟是人类的朋友,让我们一起用朗读感受鸟岛的美。轻轻捧起书,齐读全文(生齐读全文)

八、学习生字

读得真好。接下来,让我们把生字宝宝送回家。(屏显:密、筑、育、类)相机指导,范写“密”。①观察结构②说说怎样记住这些字③在田字格里注意什么?

九、写字反馈。

板书设计:

鸟岛

筑巢安家

养育后代

鸟的世界

闻名中外