习作优秀公开课教案｜教案在线预览

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写人作文指导教案一、教学目标1、学习写人的习作方法。2、学会写作文提纲。二、教学时间:一课时三、教学重点:学习写人的一般方法,指导写好写作提纲。四、教学难点:1、如何指导选择好材料;2、怎样指导列好提纲。五、教学过程(一)直接导入课题:谈话,(板书课题:写人的作文,学生齐读。)提问:同学们以前的作文

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 09:11:00

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学校：乌兰浩特市和平第三小学

习作优秀公开课教案

未知

2018-04-27 09:11:00

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关键词：习作优秀公开课教案

正文

写人作文指导教案

一、教学目标

1、学习写人的习作方法。

2、学会写作文提纲。

二、教学时间:一课时

三、教学重点:学习写人的一般方法,指导写好写作提纲。

四、教学难点:

1、如何指导选择好材料;

2、怎样指导列好提纲。

五、教学过程

(一)直接导入课题:

谈话,(板书课题:写人的作文,学生齐读。)提问:同学们以前的作文有没有写过人?能谈谈你是从哪些方面写人的吗?(指几名学生简单说说)对于谈到点的学生老师给予肯定并表扬,然后导入今天学习的内容。

肯定并表扬,然后导入今天学习的内容。

(二)引导学习例文,指导写法。

1、同学们,今天我们就来一边学习写人的文章,一边讨论怎样写人。出示文章《父亲》。

2、同学们用自己喜欢的方式读一读文章。思考:文章讲了父亲的几件事?这几件事突出了陆峰的哪些特点?你觉得这篇文章里哪些地方写得精彩?是通过什么描写表现出来的?(举例说说)

3、看了这篇文章,你懂得了哪些写人的方法?(学生自由谈谈)除了这些,还可以从哪些方面写人?

4、当然,写人的方法是很多的。如这篇文章,同学们看看是从哪些方面写人的?出示《许世友六跪慈母》。

5、强调:所以写人不是死板的,你觉得怎样写能突出那个人的鲜明特点就怎样写,不一定是面面俱到,什么都写,只要抓住一两点来写就行了。

(三)明确本次作文要求,打开学生思路。

1、那请同学们翻开课本,齐读写作要求。

2、归纳:请说说这次作文向我们提出了哪些要求?(学生回答,教师归纳)

3、好,根据作文的要求,请同学们想一想,你最想写的人是谁?你想写她的什么?(事还是某些方面)这些给你留下什么?(我对她的印象等)

(四)指导列作文提纲。

1、请同学们根据自己要写的作文内容,定好题目。(教师巡视)

2、再根据你要写的内容和题目列好作文提纲。

3、列好提纲后,互相交流。

(五)学生根据提纲,练习习作。

(六)总结。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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