2　小珊迪公开课参赛课教案｜教案在线预览

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人教版四年级语文下册《小珊迪》教学设计教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,简单叙述故事。2.进行个性化阅读,培养阅读想象能力,根据句子体会感情基调。3.树立正确价值观,学习人物品质教学重难点:正确、流利、有感情地朗读课文,通过人句子体会人物内在品质。教学流程:一、谈话导入揭示课题:同学们说说

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　小珊迪

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2018-06-10 00:34:00

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学校：高阳县庞口镇南庞口小学

2　小珊迪公开课参赛课教案

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关键词：2　小珊迪公开课参赛课教案

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人教版四年级语文下册《小珊迪》教学设计教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,简单叙述故事。

2.进行个性化阅读,培养阅读想象能力,根据句子体会感情基调。

3.树立正确价值观,学习人物品质

教学重难点:

正确、流利、有感情地朗读课文,通过人句子体会人物内

在品质。

教学流程:

一、谈话导入揭示课题:

同学们说说关于诚信的句子或者词语。(生回答)认识一位诚实的孩子,名字叫小珊迪。(板书课题)

二、初读课文,回答课文写了一件什么事?:

1、自由读课文:把字音读准确,把句子读通顺,难读的地方多读几遍。

2、解释个别字词。

3、同桌讨论,概括故事梗概。

三、细读课文体会小珊迪的可怜。

1.体会外貌描写:

写了小珊迪的样子,看看你从中体会到了什么?

2.体会对话描写:

(1)小珊迪在不停的请求我买一盒火柴,那文中主要写了小珊迪的几次请求呢?,看看你从中体会到了什么?

(2)体会一下,在小珊迪的乞求中你发现有什么变化?

小珊迪的话语由请到请求最后变成了乞求

在小珊迪的那苦苦的乞求中让我们看出他已被饥饿、寒冷折磨到无法容忍

的程度了。

3.体会珊迪遭遇车祸后的可怜

四、体会小珊迪的可敬:

1.读小利比和“我”的话,体会小珊迪的诚实、守信、可敬

2.体会小珊迪在临死前,对弟弟的担心。说明是善良的,称职的哥哥。

3.体会“我”答应照顾小利比后,对“我”的感激,有一颗懂得感恩的心。五、体会情感,总结小珊迪的形象

小珊迪是一个什么样的人呢?

六、展开想象,总结全文,感情升华。

1.小利比将来会遇到什么故事,会成为一个什么样的人?

2.在生活和学习中向小珊迪学习。

关于本教案的常见问题

Q：2　小珊迪公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　小珊迪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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