4 古诗两首优秀教案案例｜教案在线预览

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4古诗两首江南春学习目标:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗《江南春》。2、读中感悟,想象古诗描绘的画面,感受古诗语言与意境的美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。导学过程:一、情境导入,激发兴趣1、课件播放春天风景图片,让学生用所学过的古诗描绘刚才所看到的情景。2、请学生说。(2—3名学生

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所属课文：4 古诗两首

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2024-03-18 05:47:04

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4 古诗两首优秀教案案例

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关键词：4 古诗两首优秀教案案例

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4古诗两首

江南春

学习目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗《江南春》。

2、读中感悟,想象古诗描绘的画面,感受古诗语言与意境的美,培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。

导学过程:

一、情境导入,激发兴趣

1、课件播放春天风景图片,让学生用所学过的古诗描绘刚才所看到的情景。

2、请学生说。(2—3名学生)

3、老师也搜集了一些诗句,我们也来读读吧。出示课件。

4、生齐读。

5、引出诗题:好一派欣欣向荣的景象!春天是一首歌,春天是一幅画,引得无数文人墨客为之倾倒,留下了千古名句。今天就让我们跟随着诗人杜牧的脚步,一步一景,去感受他笔下别样的江南美景。

6、板书课题:江南春,学生齐读,从这个题目中知道什么?

7、解题:生:这首诗描写的是江南春天的景色。

8、介绍作者。

过渡:现在就让我们打开书本,自己读一读这首诗吧。

二、自学感悟

1、学生自由读古诗。

要求:读准字音,读通诗句,注意节奏。

2、边读边想诗句的意思,画出不理解的诗句。

3、借助工具书,自己理解诗意。

4、检查学习效果。

三、设问导读。

(一)前两行----写景

1、学生自由诵读古诗,边读边思考:《江南春》写出了江南春天的哪些特点?

2、诗的前两句抓住了哪些景物来描写,共同构成了一幅什么样的画面?

3、看图,指导学生读出江南春日的美景,用自己的话描述感受到的内容。(二)后两行---怀古

1、提问:诗歌的后两句还是描写江南春天的吗?

2、学生默读后两句诗,体会一下抒发了诗人怎样的思想感情?

3、集体讨论。

4、教师小结。

5、带着理解,学生再次有感情的朗读这首诗。

6、练习背诵古诗。

四、巩固练习

1、背诵古诗。

2、默写《江南春》。

五、板书设计

4古诗两首

江南春

杜牧(唐)

江南美景

忧国忧民之情

烟雨楼台

关于本教案的常见问题

Q：4 古诗两首优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 古诗两首》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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