资料摘要
排列问题教案教材分析:教材选择了贴近学生生活的、学生有亲身经历的“照相”和“乒乓球”比赛两件事情,让学生初步领悟简单事物的排列组合规律,培养学生初步推理能力。教学目标:1.结合生活中熟悉的事物,探索、发现简单事物的排列组合规律。2.在进行探索、交流活动中,发展学生初步的推理能力。3.使学生感受数学学
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简单排列组合教学设计实例
未知
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关键词：简单排列组合教学设计实例
正文
排列问题教案
教材分析:
教材选择了贴近学生生活的、学生有亲身经历的“照相”和“乒乓球”比赛两件事情,让学生初步领悟简单事物的排列组合规律,培养学生初步推理能力。
教学目标:
1.结合生活中熟悉的事物,探索、发现简单事物的排列组合规律。
2.在进行探索、交流活动中,发展学生初步的推理能力。
3.使学生感受数学学习的乐趣,激发学生对身边事物的好奇心,培养学生初步的数学意识。
教学准备:
三张人物图片、3张照相课件、乒乓球比赛课件
教学过程:
第 1 页，共 1 页
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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