6 最佳路径第二课时教案

6.最佳路径(第二课时)

教学目标:

1.能抓住关键词句,边读边对比学习1、2自然段,感受格罗培斯一丝不苟、力臻完美的品质。

(1)能抓住“世界建筑大师”“格罗培斯从事建筑研究40多年,攻克过无数个建筑方面的难点”,感受格罗培斯是个举世闻名的建筑大师。

(2)能抓住“微不足道、大伤脑筋、50多次、没有一次、更加焦躁。”等词,感受格罗培斯对路径设计的要求之高,追求最佳,品味他的追求完美、一丝不苟、认真严谨、精益求精的品质。

2. 能通过对比学习3、4自然段,知道老奶奶给人自由,任其选择的卖葡萄的做法,使人们感到被信任、被尊重,从而懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。

3.能联系上下文思考、讨论问题,围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。

(1)通过思考、讨论,明白格罗培斯从卖葡萄的老奶奶给人自由,任其选择的做法中得到启发。

(2)通过发表见解,明白格罗培斯“撒下草种,提前开放。”“按照足迹,铺设道路。”

的做法与老奶奶有异曲同工之妙,这“给人自由,任其选择”的做法,就是一个最佳的选择,他们都取得了成功。

一、复习导入

1.读题

2.你能说说课文主要讲了一件什么事吗?

世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发,最终他设计的路径被评为世界最佳设计。

二、在对比中学习1、2自然段,感受人物品质

1.指导看图,带入情境

这就是迪斯尼乐园中的一部分。迪斯尼乐园是一座现代化的游乐园,它有着“探险世界”“未来世界”“幻想世界”“开拓之城”等主题乐园,把严肃的教育内容寓于娱乐形式之中,丰富而且有趣。那一座座建筑新颖别致,造型独特,是世界建筑大师格罗培斯精心设计的,经过三年的精心施工,马上要对外开放了,可是他却遇到了一个难题,是什么呢?(各景点之间的道路该如何设计还没有具体方案。)

2.要知道格罗培斯是一个怎样的建筑大师呢?你能从课文的1、2中找到答案吗?

抓“世界建筑大师”“格罗培斯从事建筑研究40多年,攻克过无数个建筑方面的难点”

补:美国哈佛大学建筑学院院长、现代主义大师和景观建筑方面的专家,在世界各地留下70多处精美的杰作。世界闻名的建筑大师,取得过很多惊人的成就。

3.出示:“然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。”

“大伤脑筋”意思是?课文中是怎样说的?

(已经修改了50多次,没有一次是让他满意的。)是他水平不够吗?还是?(景点之间的道路设计并非如一般人所说的“微不足道”,而是与整体设计密切相关,是有机组成部分;因为他追求的不是“设计出”,而是“最佳”。)

4.出示完整的句子:

“格罗培斯从事建筑研究40多年,攻克过无数个建筑方面的难点,然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。”

读到这里,大家有没有发现,这句话的前后两个分句形成了一组——(对比),把什么和什么进行了对比?再细细读读这句话,思考:从这组对比中,你读到了一个怎样的格罗培斯? (对路径设计的要求之高,总是力求完美,追求最佳,并为之付出艰辛的劳动。对工作一丝不苟、认真严肃、精益求精)

6、指导朗读突出:40多年、无数个、难题、微不足道、大伤脑筋、50多次、没有一次、更加焦躁。

二、在对比中学习3、4自然段,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。

1、那后来迪斯尼乐园的路径是如何成为最佳设计的呢?这是怎么回事呢?快速浏览课文3、4自然段。(从卖葡萄的老人那儿受到启发)

2、车在法国南部的乡间公路上奔驰,一路上卖葡萄的人很多,但生意各不相同,文中把许多园主卖葡萄的方法和老太太卖葡萄的方法进行了对比,请你再次仔细读读文中,他们的哪些做法形成了对比?老太太的做法好在什么地方?

3、交流:

卖葡萄的地点之对比(路边一个小山谷)

卖葡萄的方式之对比(向过往的行人吆喝无人看管,自己投钱摘葡萄)

卖葡萄的结果之对比(很少有人停下来她的葡萄最先卖完)

4、在这些对比中,你感受到老太太卖葡萄的办法好在哪儿?

“无人看管”,大家可以走进园里自由选择,无拘无束地挑选自己称心如意的葡萄,同时享受亲自摘葡萄的乐趣。

直接从葡萄架上摘,果子更新鲜。

“只要……就可以……”这种方法给人以自由,任其选择的做法,使人们感到被信任、被尊重。

5、大师看到这一切深受启发,他下车摘了一篮葡萄,就让司机调转车头,立即返回了巴黎。

此时,大师的心里究竟是怎么想的呢?(引导读5、6自然段)

是的,大师的心里已经有了一盘棋,想好了该怎么做了,他真善于从“成功者”身上得到启示。朗读3——4自然段。

三、阅读第三段(5——6)

1、格罗培斯受太太“给人自由,任其选择”的做法得到启发后,立即返回了巴黎,设计了怎样的方案?他是怎么想的?小组学习5、6自然段。

步骤一:撒下草种,提前开放。

步骤二:按照足迹,铺设道路。

小草长出来了,草地上被游人踩出宽窄不一的小道,宽的地方说明走的游客多,于是路径就设计得宽些,窄的地方说明走的游客少些,也该设计得窄些,而没有人走的地方,自然就用不着去设计路径了。这些“优雅自然”的路径是游客自己走出来的,格罗培斯的设计是一种顺其自然的方法,可见他设计的用心良苦。

2、你对格罗培斯的设计是如何认识的?说说你的见解。

这样的设计给了游人以权利,是把游人放在了第一位的;

这样的设计是顺其自然的,看来在没有办法的时候,顺其自然是一种最佳的选择;

道路的设计不是用脑子挖空心思想出来的,而是用脚走出来的

它是众多的人自由选择的结果,符合众多人的心愿……

3、朗读第三段,体会方案的高明。

四、阅读第四段(7)

1、指名朗读第7自然段。

2、你认为格罗培斯成功的秘诀是什么?

问:最佳路径的设计与法国南部农民卖葡萄有什么联系?

格罗培斯的成功给我们揭示了一个道理:不知道怎么办的时候,顺其自然,也许是一个最佳的选择。生活中,我们往往会碰到困难、坎坷,怎么办?我们要坚信,像大师一样,“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”一定能很好的解决。

三.总结:最适合自己的,才是最佳的。格罗培斯从老太太的做法中深受启发,获得成功。在以后的生活学习中,我们也要寻找最适合自己的“最佳路径”。

板书设计:

6、最佳路径

给人自由任其选择

撒下草种提前开放

按照足迹铺设道路

尊重他人获得成功