习作教学实录｜教案在线预览

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说说心里话教学设计教学目标:1、通过老师的创设情境和有力的指导,调动学生生活中的情感积累,敢于、乐于敞开心扉,把自己内心的真情实感向对方诉说。2、认真阅读例文,明确叙事的过程要清楚具体,写出自己的真情实感,语言要得当。重难点:1、情境创设和情感引导,是否能激发学生内心深处的情感涌动和表达欲望。2、学

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 07:44:00

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学校：卢龙县木井镇邸柏各庄小学

习作教学实录

未知

2018-04-27 07:44:00

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关键词：习作教学实录

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说说心里话教学设计

教学目标:

1、通过老师的创设情境和有力的指导,调动学生生活中的情感积累,敢于、乐于敞开心扉,把自己内心的真情实感向对方诉说。

2、认真阅读例文,明确叙事的过程要清楚具体,写出自己的真情实感,语言要得当。

重难点:

1、情境创设和情感引导,是否能激发学生内心深处的情感涌动和表达欲望。

2、学生对自己内心涌动的真实情感,是否能用准确而又丰富的语言表达清楚。

教学课时:一课时

教学设计:

一、课前激趣。

老师心里有几句心里话想跟同学们说,我想大家心里应该也有些心里话想对老师说。今天我们就来学习第二单元的习作《说说心里话》。(点击课件)

二、明确习作要求。

1、出示习作要求。

2、同学们一起读习作要求。

三、指导选材,打开选题思路。

1、说话的对象都有谁?(指名回答)

2、除了这些外,我们还可以对花草树木,自己养的宠物等说说心里话。

3、对妈妈想说些什么呢?对老师?对小伙伴?对爸爸?

4、分别指名说。

四、学习例文,总结习作方法。

1、那么,到底该怎么用笔才能把我们的心里话表达清楚完整呢?这里有两篇《妈妈,你辛苦了》、《师恩难忘》文章,让我们来看看是怎么说的。(找学生朗给其他学生)

2、两篇文章各有优点,我们从中学到很多,那么我们到底应该如何来写好这篇文章呢?

3、如何写好这篇作文?出示课件

4、强调:文章加入一定的人物对话、神态、动作、心理等描写和修辞手法,使文章更丰富多彩,更具有吸引力;好的开头具有吸引力,好的结尾更具有感染力。

五、动笔完成初稿。

六、点评

1、生读自己的作文

2、师点评,总结。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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