3　太空“清洁工”优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

太空“清洁工”花都区花东镇中心小学林嘉颖一、教学目标:1.认识本课“骸、坠”2个生字,理解“搜索、奥秘、同归于尽”等词语;2.有感情地朗读课文,明白“清洁工”的特点、作用,掌握列数字、打比方等说明方法;3.激发学生热爱科学的热情,能发挥想象运用所学说明方法介绍自己设计的清洁工。二、教学重、难点:1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　太空“清洁工”

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2018-04-25 14:46:00

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学校：广州市花都区花东镇中心小学

3　太空“清洁工”优质课教案设计

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关键词：3　太空“清洁工”优质课教案设计

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太空“清洁工”

花都区花东镇中心小学林嘉颖

一、教学目标:

1.认识本课“骸、坠”2个生字,理解“搜索、奥秘、同归于尽”等词语;

2.有感情地朗读课文,明白“清洁工”的特点、作用,掌握列数字、打比方等说明方法;

3.激发学生热爱科学的热情,能发挥想象运用所学说明方法介绍自己设计的清洁工。

二、教学重、难点:

1、教学重点:了解太空清洁工的特点和作用,从而对太空产生兴趣。

2、教学难点:掌握例数子、打比方等说明方法以及说明文用词准确、生动等的特点并加以运用,想象设计太空清洁工

三、教法学法:

小组交流,启发思考。

四、教学课时:1课时

二维目标框架

《太空“清洁工”》教学反思

《太空“清洁工”》是说明性文章。我备课的设计理念是大胆放手让学生自主学习,了解清洁工的特点作用以及说明方法,提高阅读能力,激发学生热爱科学的情感。

教学的重难点则是放在了解太空清洁工的特点和作用,掌握说明方法,体会说明文用词的准确行并加以运用想象设计太空清洁工。根据教学重难点,我们集体备课将过程预设为初读课文整体感知到再读课文了解构造再到体会作用到最后的应用想象写话。

首先,教师引导学生质疑,激发了学生的学习兴趣以及体会引号的作用。老师在明确任务后放手让学生初读课文,培养了学生的自学能力,借助需要检查的字词了解梗概,一举多得。并引导学生体会垃圾的危害性,老师带领孩子们运用生活中的例子体会“捣蛋鬼”,学习打比方这一说明方法。和说明文语言的趣味性,非常直观形象。

在体会清洁工作用时,我们设计了两个环节。第一个环节,教师指名让生回答,质疑的指向性非常明确。接着,在布置学生再读的基础上“质量轻,价格低,作用大”这些构造特点,学生都能自读自悟。老师也根据课堂反馈将预设板书改为“质量轻,造价廉,本领全”老师抓关键词,通过去掉“只有,不到”指导朗读,让学生体会了说明文用词的准确性。用嫦娥二号的资料补充进行比较,指导列数字这一说明方法。原本在预设的时候,我们设计了将数字去掉读,这样更能体现列数字这个方法能将事物说明得更具体的好处。

第二个环节了解清除垃圾的过程,老师展示句子活跃了课堂气氛,提高了学习兴趣,让孩子们更乐于学习参与。通过指名回答,老师抓“一旦……就……然后……接着……”等词,讨论顺序是否能调换,这个设计让学生体会了行文的严谨性,并为之后的说话写话埋下伏笔。我们认为本课的亮点出现在学生的自由想象,写话练习上。

但是,这节课在课堂上因为缺乏教学经验,面对学生的错误回答没有做更好的引导。同时,还可以对说明文进行总结,更加深对学生对说明文的理解。

关于本教案的常见问题

Q：3　太空“清洁工”优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　太空“清洁工”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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