6　你一定会听见的ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

《你一定会听见的》教学设计教学目标:1.通过朗读了解课文主要内容,用多种方式的朗读品味本文生动形象活泼风趣的语言。2.运用自己的生活体验理解课文内容,感受生活的丰富多彩;引导学生要用心去感受生活,去体验生活。3.学习文章前三段的写法,进行仿写训练,提高学生读写能力并让学生体会到成功的乐趣。教学准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　你一定会听见的

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 10:54:00

来源学校

学校：达拉特旗蒙古族学校

6　你一定会听见的ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-04-28 10:54:00

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关键词：6　你一定会听见的ppt配套的板书设计及意图

正文

《你一定会听见的》教学设计

教学目标:

1.通过朗读了解课文主要内容,用多种方式的朗读品味本文生动形象活泼风趣的语言。

2.运用自己的生活体验理解课文内容,感受生活的丰富多彩;引导学生要用心去感受生活,去体验生活。

3.学习文章前三段的写法,进行仿写训练,提高学生读写能力并让学生体会到成功的乐趣。

教学准备:多媒体课件

课时安排:1课时

教学过程:

导入:

同学们,今天老师带给大家一些声音,请你闭上眼睛用心听,看你能感受到哪些美妙的声音,脑海中又会浮现怎样的画面呢?(播放音频)倾听,不仅可以用耳朵和想象,让我们一起通过文字,也去感受一番声音的美妙。板书课题:《你一定会听见的》。

板块一:初读感知美(读)

散文的学习,读是基础。

自由朗读课文,通过朗读,你听到了哪些美的声音?

要求:读准字音,吐字清楚,无添漏字。语气亲切自然,就像是和朋友促膝谈心,不要读得像朗诵表演,夸张造作。

板块二:眼睛寻找美(思)

无论是这么多声音,作者都能把它们写得这么美,有什么秘诀吗?让我们一起踏上寻美之路,去边读边思考。板书:思。

1.出示学习要求

静下心来读课文,你发现课文哪些地方很美?从文中划出你喜欢的词语、句子或者段落,批注你喜欢的理由,把你的发现和同桌分享一下。

温馨提示:可以从内容理解、修辞手法、叙述人称、语言风格和作者的情感等角度来交流。

2.学生交流谈发现

教师相机指导朗读、总结写法。

重点指导第三、五自然段的朗读。

板块三:笔尖留住美(用)

1.练笔写作

写一写生活中你用心倾听到的声音,把它们用笔记录下来。温馨提示:要善于调动各种感官,运用多种修辞手法,恰当使用拟声词,融入自己的情感,才能使你的文章出彩呦!

例:

你听到过花儿开放的声音吗?……

你听到过树叶飘落的声音吗?……

你听到过秒针转动的声音吗?……

……

2.学生交流,展示点评。

板块四:心灵领悟美(悟)

在文章的后半部分,作者为我们呈现了两种耳朵,或者说是两种人,请大家找一下。

小组讨论:这两种人有什么不同,作者想让我们成为哪种人呢?

其实世界上并不缺少美,而是缺少发现。只要你用心倾听,你就会听见美好,听见幸福。

板书设计:

你一定会听见的

关于本教案的常见问题

Q：6　你一定会听见的ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　你一定会听见的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6　你一定会听见的ppt配套的板书设计及意图