5 影子优质课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《5 影子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

5 影子优质课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：5 影子优质课教案

正文

《影子》教学设计

成都市石笋街小学廖立霞

教学目标:

一、认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁。会写“在、后”等4个字和笔画斜钩。

二、正确朗读课文,体会“我”对影子的喜爱之情。

三、借助生活经验,理解在阳光下影子与人形影不离的特点。

四、借助情境,辨别前、后、左、右4个方位,并用这4个词来表达方位。教学重点:

一、正确朗读课文。体会我对影子的喜爱之情。

二、识记“前、后、左、右”,辨别前、后、左、右4个方位,并用这4个词来表达方位。

三、斜钩和卧钩的书写区别。

教学难点:

识记“前、后、左、右”,辨别前、后、左、右4个方位,并用这4个词来表达方位。

课时安排:

两课时

第一课时

教学目标:

一、认识“影、前”等11个生字,会写“在”字。

二、正确朗读课文。体会我对影子的喜爱之情。

三、识记“前、后、左、右”,辨别前、后、左、右4个方位,并用这4个词来表达方位。

教学重点:

一、认识“影、前”等11个生字,会写“在”字。

二、正确朗读课文。体会我对影子的喜爱之情。

教学难点:

识记“前、后、左、右”,辨别前、后、左、右4个方位,并用这4个词来表达方位。

教学流程:

一、游戏导入。

1、今天,我们先玩一个游戏——我说你做!

2、揭题。

3、认读“影子”。

(1)拼读,正音,强调后鼻音。

(2)影怎么记?小结识字方法:编故事,认生字,真是好办法。

(3)连词读,强调轻声。

二、初读课文,读准字音。

1、自己轻声读课文,看清拼音,读准字音,读通句子。两遍。

生按要求自读。

2、认读生字。

(1)小老师教拼读。提醒大家注意前后鼻音和平翘舌音。

(2)易错字全班再读。影、前、左、朋。老师同时提醒读音难点。

3、生字宝宝回到了课文中,把课文读给同桌听听,伙伴读正确了,请你夸夸他,伙伴读错了,请你帮帮他!开始!

三、再读课文,连词成句。

1、这首小诗一共有几个小节?

两人分小节读诗。点评:字音读准没有。

2、老师指大屏引读:

(1)老师出示“前、后、左、右”四张字卡,生再次认读。

(2)老师说话——什么在我前面,什么在我后面;什么在我左边,什么在我右边。你能像我这样说吗,你的前后左右都是谁?

(3)师按位置贴字卡“前、后”,你发现了什么?反义词。

小结识字方法:反义词,认生字,也是好办法。

(4)指名上台贴“左右”,明确方位。

3、要想读好小诗,老师还有一个秘诀,我们一定要注意停顿,连词读。出示:跟着我、陪着我、小黑狗、好朋友。

小老师教读。注意:连词读,最后轻声。

全班齐读词语。

4、现在小朋友一定能把小诗读得更好听了!影子朋友也特别想听呢,自己赶快再试试吧!

生再次自读。注意停顿、连词读。

四、理解课文,入情朗读。

1、指名读第一小节。

(1)影子像什么?

小黑狗。师出示词卡,再次复习读词。

(2)为什么说影子像小黑狗?

生:黑色。跟着我。

(3)补充诗句,帮助理解。

影子在前,

影子在后,

影子常常跟着我,

我,

影子也,

就像一条小黑狗。

(3)指名读第一小节。

2、全班齐读第二小节。

(1)影子——它是我的好朋友。

出示“它”,认读。

PPT,它的本义,认识宝盖头。

区别:它、他、她。

(2)她——女字旁。好——好朋友。

小结识字方法:字源识字,部首识字,都是好方法。

(3)你最喜欢和你的好朋友玩什么? 3、配乐加动作齐读。

五、总结全文,写字。

1、小结。

2、写“在”。

资料摘要

5 影子优质课教案

5 影子优质课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11981

配套课件

5 影子PPT课件和板书设计及设计说明

5 影子国家优质公开课件

5 影子PPT及配套教学设计及说课稿

5 影子PPT课件和优质课教案内容

5 影子PPT课件教学实录

5 影子PPT课件和主要内容及教案内容

相关文档

9 日月明教学内容分析

6 画教案设计（一等奖）

13 乌鸦喝水教案2

13 ang eng ing ong教学设计模板

我是中国人公开课教学设计模版

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：5 影子优质课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？