我的发现•日积月累第一课时教学设计｜教案在线预览

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我的发现日积月累教学目标:1、读“我的发现”,学习概括课文主要内容的方法,并交流自己的发现。2、读背歇后语,积累歇后语,初步了解歇后语的作用教学重点:读“我的发现”,学习概括课文主要内容的方法。教学准备:课件教学过程:一、复习导入1.读词语盘点中的词语。(出示课件)2.听写词语。3.同桌互相纠错。二

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2021-03-02 21:32:31

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学校：同心县丁塘镇窑家岗子完全小学

我的发现•日积月累第一课时教学设计

未知

2021-03-02 21:32:31

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关键词：我的发现•日积月累第一课时教学设计

正文

我的发现日积月累

教学目标:

1、读“我的发现”,学习概括课文主要内容的方法,并交流自己的发现。

2、读背歇后语,积累歇后语,初步了解歇后语的作用

教学重点:

读“我的发现”,学习概括课文主要内容的方法。

教学准备:

课件

教学过程:

一、复习导入

1.读词语盘点中的词语。(出示课件)

2.听写词语。

3.同桌互相纠错。

二、读对话,了解内容

1.自读“我的发现”,想想从小林和小东的谈话中,你知道小东有什么发现?

2.同桌分角色读,进一步读好对话。

(1.)谈一谈小东有什么发现?

(2.)谁还有相同的发现?

(3.)抓主要内容,你还发现有什么好方法?

学生自由谈,教师肯定并总结概括课文主要内容的方法。

(出示课件)

练习用自己能掌握的方法概括短文的主要内容(在前几个单元中任选两篇概括)三、学习日积月累部分

1.让学生读一读六个歇后语,说说发现了什么?

2.熟读歇后语。

3.讲解三个典故“关羽失荆州”、“王羲之写字”、“周瑜打黄盖”。

4.背诵歇后语。

5.说说在读书过程中,关于用歇后语的句子。

教师出示几个带有歇后语的句子,让学生体会歇后语在句子中的作用──使句子形象生动。

1.“水滴石穿──非一日之功”,没有坚持不懈的努力,张小亚是不会取得这么好的成绩的。

2.他对人了解得很深刻,讲起某人的特点来,那真是王羲之写字──入木三分。

3.你才有了一次好成绩,看,一大意又落后了。这真是应了那句话:关羽失荆州──骄兵必败。

四、小结:

五、作业:

背诵歇后语

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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