三位数除以一位数的竖式计算主要内容及教案内容｜教案在线预览

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三位数除以一位数的除法教学设计达川区石梯镇中心小学:张翠教学目标:1、自主探索三位数除以一位数的笔算方法,并掌握方法。2、理解三位数除以一位数的算理。3、结合具体情境,提高计算能力,发展学生数感。教学重难点:探索三位数除以一位数的笔算方法,培养学生的运算能力。教学过程:一、故事引入1、师:森林里动物

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所属课文：三位数除以一位数的竖式计算

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2026-01-28 17:47:36

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学校：达川区石梯镇中心小学

三位数除以一位数的竖式计算主要内容及教案内容

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三位数除以一位数的除法教学设计达川区石梯镇中心小学:张翠

教学目标:1、自主探索三位数除以一位数的笔算方法,并掌握方法。

2、理解三位数除以一位数的算理。

3、结合具体情境,提高计算能力,发展学生数感。

教学重难点:探索三位数除以一位数的笔算方法,培养学生的运算能力。

教学过程:一、故事引入

1、师:森林里动物们开运动会啦,小猪们一起比赛吹泡泡,猪老二说:“我吹得可快了,我2分能吹78个泡泡”,可是猪老大,却非常不服气,他说:“我比你吹得快,我3分能吹135个泡泡”

于是猪老大和猪老二争得不可开交,那到底谁更快呢?我们一起来帮帮他们,好吗?

2、呈现课件78÷2,列竖式(学生利用已学知识计算出猪老二每分钟吹39个泡泡)

3、回忆已学知识结论,两位数除以一位数的笔算方法:先试除被除数的十位,如果它比除数小,再试除被除数的两位,除到哪一位就把商写在哪一位的上面。

二、探索新知

1、课件展示插图(猪老大说:我比你快,我3分能吹135个)

135÷3=()个

列竖式计算,引出三位数除以一位数的除法(板书课题)

2、师示范讲解做题过程(讨论:4为什么写在十位上?)

3、独立尝试

288÷4= 276÷2= 639÷3=

(抽3人到黑板上板演,然后集体订正。)

讨论:都是三位数除以一位数,为什么商的最高位所在的数位不同呢?

4、游戏环节:我问你答

下列算式的商分别是几位数?最高位上分别商几?

848÷4 147÷3

5、知识运用

先判断商是几位数,再计算。

576÷3= 386÷4=

6、知识运用(我是公正小法官)

学生举手回答纠错,然后把正确的算式做在作业本上。

三、回顾总结:

(1)先试除被除数的最高位,如果它比除数小,再试除被除数的前两位。

(2)除到被除数的哪一位,就把商写在哪一位的上面。

(3)余数必须比除数小。

四、小练笔(作为课后练习题)

关于本教案的常见问题

Q：三位数除以一位数的竖式计算主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数除以一位数的竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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