6 画教学目标

小学语文部编版一上识字6《画》第一课时红星路小学国际部石祥娜

教学目标:

1.学习4个生字,认识2个偏旁:走之旁、斜刀头。会认10个字。

2.知道这首诗讲的是一幅山水画,理解每句诗的意思。

3.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

教学重点:

1.学会4个生字,认识2个偏旁。

2.能理解每句诗的意思。

3.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

教学难点:

理解诗句的意思。

教具准备:

挂图、课件、生字卡片。

教学时数:两课时

教学过程:

第一课时

一、谜语导入

师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?谁能说一个谜语让大家猜一猜?

(教师指导说话,请生回答)。

师:老师给大家说一个谜语,请你们猜一猜。远看山有色,近听水无声,春去花还在,人来鸟不惊。你们猜出是什么了吗?不急,等我们学完这篇课文,你就会知道答案。

二、观察挂图

(一)出示挂图:学生自己认真观察图。

(二)说一说:请学生说说图上画了什么?

引导学生按一定顺序观察:从远到近或者从近到远的顺序。

(图上画了山、水、花、鸟)

过渡语:那么这首诗是怎么写山、水、花、鸟的呢?

三、初读课文,认识生字

(一)教师范读课文。

(二)学生借助拼音读课文,边读边画出生字。

(三)同桌小伙伴互相读课文,同桌纠正读音。

(四)指名读课文,教师相机纠正读音。

四、指导学生识记生字

引导学生用“加一加”、“熟字记字法”来识记生字。

(一)远:半包围结构,加一加方法:“元”加“走之旁”就是远。

(二)色:上下结构,可以用熟字“鱼”来记,去掉“田和横”换成“巴”字就是“色”。

(三)近:半包围结构。加一加方法:“斤”加“走之旁”就是近。

“远”和“近”是一组反义词。

(四)听:认识“口”字旁。左右结构的字。加一加方法:“口”加“斤”就是近。

(五)无:独体字,可以用熟字“元”来记,第三笔出头。

抽读生字和词语的卡片,巩固生字。

五、指导书写生字

(一)让学生自己观察生字的重点笔画在田字格中的位置。

(二)教师重点指导“水”和“来”两个字。

(三)学生在生字本上正确、规范地书写每个生字。

(四)教师巡视。相机指导学生书写。

(五)展示学生书写情况。(三星评价标准:正确、工整、认真)

六、板书设计

6 画

加一加熟字

水去来不