初步认识轴对称图形第二课时教学设计｜教案在线预览

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轴对称图形的认识阳和小学杜宏伟教学目标:1、在生活实例中认识轴对称图形。2、分析轴对称图形,理解轴对称的概念。过程与方法:经历观察、分析的过程,训练学生观察、分析的能力。情感、态度与价值观:通过对丰富的轴对称现象的认识,进一步培养学生积极的情感、态度,促进观察、分析、归纳、概括等一般能力和审美能力的

资料类型：教学教案文档

所属课文：初步认识轴对称图形

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2026-10-01 20:47:37

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学校：华蓥市阳和镇中心校

初步认识轴对称图形第二课时教学设计

未知

2026-10-01 20:47:37

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关键词：初步认识轴对称图形第二课时教学设计

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轴对称图形的认识

阳和小学杜宏伟教学目标:1、在生活实例中认识轴对称图形。

2、分析轴对称图形,理解轴对称的概念。

过程与方法:经历观察、分析的过程,训练学生观察、分析的能力。

情感、态度与价值观:通过对丰富的轴对称现象的认识,进一步培养学生积极的情感、态度,促进观察、分析、归纳、概括等一般能力和审美能力的提高。

教学重点:轴对称的概念。

解决措施:运用图形帮助学生理解,分析,掌握这一概念。

教学难点:能够识别轴对称图形并找出它的对称轴。

解决措施:通过掌握轴对称的概念,结合具体实例,图形,识别并找出轴对称图形及其对称轴,列举多种图形,要注意找出有多条对称轴出现的轴对称图形。

课前准备:教学课件,一套图形和练习纸

教学过程:

一、激趣导入

同学们都看到我这张图片上是什么东西呀,生:爱心。师:这个爱心是用剪刀剪出来的,小朋友们猜一猜这个爱心是怎样用剪刀剪出的?我这儿有一张彩纸,谁来说说怎么剪?

二、探究新知

1、观察爱心,初步感知,说一说爱心的剪法。

2、剪一剪,学生动手剪出轴对称图形。

3、引导学生说出并总结轴对称图形的概念。

4、你能说说生活中的轴对称图形呢?

5、出示课件,观赏图片。

6、折一折、小组合作探究:

(1)几何图形中的轴对称图形:

师:除了大家举的例子外,在我们学过的平面图形中也可以找到轴对称图形的影子。(多媒体出示图形)以小组为单位,组员拿出手中的图形,折一折,判断是不是轴对称图形,如果是,则给它找出尽量多的的对称轴,

并画下来。

(2)小组动手折纸,判断出哪些平面图形是轴对称图形,并找出它们的对称轴。

(3)小组汇报。

(4)个例展示。

(5)教师出示课件并帮助学生总结:有些轴对称图形的对称轴只有一条,但有的轴对称图形的对称轴却不止一条,有的轴对称图形的对称轴甚至有无数条。

三、课堂练习

(一)火眼金睛

1、判断轴对称图形,是的打“√”,不是打“×”。(出示这些图形)

2、指出轴对称图形的对称轴(抽中等生回答)

(二)找一找、画一画

1、找一找:下面的对称图形少了一块,你能找到吗?

2、画一画:在格子图上画出轴对称图形的另一半。

完成后请小组交流,你是怎么做到的。

四、欣赏:

出示著名轴对称建筑物图片。

五、总结:

师:学到现在为止,我们今天这节课的内容都学完了,我们学习了什么?(生:轴对称图形)哪位同学来说一下你怎样判断什么图形是轴对称图形?怎样去找对称轴呢?(学生汇报)

六、作业布置

课后制作一幅轴对称图形。

板书设计:

轴对称图形

对折完全重合轴对称图形(在图形上板书对称轴)

中间折痕对称轴

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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