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《三国演义》阅读指导教学简案授课教师:河间市景和学区丰尔庄小学郭爱全教学内容:通过学习成语“手不释卷”了解《三国演义》教学目标:1让学生了解章回体小说的特点2、通学习《草船借箭》片段赏析,体会人物心理,分析人物形象,激发学生阅读整本书的兴趣。教学重点:通学习《草船借箭》片段赏析,体会人物心理,分析人

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2018-04-27 08:49:00

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学校：河间市景和镇丰尔庄中心小学

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《三国演义》阅读指导教学简案

授课教师:河间市景和学区丰尔庄小学郭爱全

教学内容:通过学习成语“手不释卷”了解《三国演义》

教学目标:1让学生了解章回体小说的特点

2、通学习《草船借箭》片段赏析,体会人物心理,分析人物形象,激发学生阅读整本书的兴趣。

教学重点:通学习《草船借箭》片段赏析,体会人物心理,

分析人物形象

教学难点:诸葛亮的人物形象分析

教学时间:2018年4月23日

教学过程:

一、介绍本校关于课外阅读的开展情况

二、出示三国演义的的封皮,让学生了解封面和封底

三、看目录让学生了解章回体小说的特点

章回体:将全书分为若干回或若干章节,每回前用两句对偶的文字作为标题,每回又是一个完整的故事,又承上启下。

识记《三国演义》是我国古代第一部长篇章回体历史小说四、学生速读讨论回答课题“草船借箭”的“借”换成“取”“骗”

“偷”行不行,为什么?

不好1、诸葛亮吩咐军士们齐声高喊:“谢谢曹丞相的箭!”

这是光明正大的“借”,“偷”是能偷偷摸摸2、联系后文“火烧赤壁”来看应用借,因为火烧赤壁时又把箭还给了曹操。

3、用:“偷”字含有贬义

五、诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”这里的“笑”字,想一想诸葛亮可能在笑谁?笑什么?

1、笑自己神机妙算

2、笑曹操不敢出兵

3、笑周瑜不自量力

4、笑鲁肃忠厚老实

六、你认为诸葛亮是一个什么样的人?依据是什么呢?

1、聪明

2、神机妙算

3、气象学家

4、地理学家

5、心理学家

七、总结:中华民族历史源远流长,传统文化博大精深,从诗经、楚辞、先秦散文、汉赋到唐诗、宋词、元曲以至明清小说,构成了一卷几千年中华文化的发展史。让我们要多读书,读好书,从现在做起,从我做起。

关于本教案的常见问题

Q：成语故事ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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