2 金木水火土教案推荐｜教案在线预览

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2.金木水火土赵燕教学目标:1、认识本课生字,会写一、二、三三个字;认识一种笔画“横”。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。教学重点、难点:教学重点是认字写字,难点是辨认金木水火土。课时安排:3课时第一课时教学目标:1、认识五行“金木水火土”;2、认读“一

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所属课文：2 金木水火土

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学校：上海市宝山区泰和新城小学

2 金木水火土教案推荐

未知

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关键词：2 金木水火土教案推荐

正文

2.金木水火土

赵燕

教学目标:

1、认识本课生字,会写一、二、三三个字;认识一种笔画“横”。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。

教学重点、难点:

教学重点是认字写字,难点是辨认金木水火土。

课时安排:3课时

第一课时

教学目标:

1、认识五行“金木水火土”;

2、认读“一、二、三、四、五、上、下”7个生字,跟读课文;

3、认识田字格,学写生字“一”。

教学重点、难点:

重点是认字写字,难点是金木水火土。

教学过程:

一、观察图画,揭示课题

1、看图说话。出示金木水火土五种物质

你在图上看到了什么?

2、出示课题——金木水火土。

金木水火土,它们是自然界的五种物质。

金是我们生活中的金银铜铁等金属;

水是我们生命之源,滋润万物;

火是会发光发热的;

土是提供植物生长的。

我们古人称这五种物质为“五行”,五行就是自然界的五种物质。

指名读课题:谁能读读课题?

3、指图:这是蓝蓝的?(天)这是(地)指方位:天在上,地在下

出示日月图,火眼金睛找找图上有什么?太阳就是日,月亮就是月

4、现在我们来整理一下我们看到的东西——金木水火土,数一下一、二、三、四、五,一共有五种物质,再加上“天地”、“日月”这样按照顺序整理一下就成了一首有趣的儿歌,题目就叫——金木水火土。

二、学习生字

(一)初学:

1、师范读儿歌:要求:小朋友竖起来仔细听说说你听到了什么?

2、全班交流

3、教师小结:第一句是数字,第二句是五种物质(五行),第三句讲天地,第四句讲日月。

4、生字卡片读,注意二、三、四、上的读音、齐读、指名读

(二)再学,认识生字

1、出示,本课的生字有“一、二、三、四、五、上、下”学着老师的样子把生字圈起来。握笔歌唱一唱

2、“一、二、三、四、五”这是数字,谁能够用其中的一个数字说一句话。

3、玩反义词的游戏,一边拍手一边说,我说上,我说下,我说大,我说小,胖——瘦,黑——白,天——地

三、巩固生字跟读课文

1、刚才我们学习了几个字,现在老师来考考你们记住了吗?

(1)帮小胖数数手指头

(2)谁和谁是好朋友,阿拉伯数字和汉字找朋友

(3)看图说一句话。树上有几只小猴子?

(4)认识方位。这个小朋友在下楼,这个小朋友在下楼。

2、读生字卡片

3、读课文。跟读——齐读——男女生比赛读

四、当堂指导书写本课生字“一”

1、认识田字格

读儿歌:田字格四条边,横中线、竖中线,字要写中间,不顶格,不靠边

2、这个笔画叫“横”书空。一、二、三都是由横组成的。

3、现在我们要来学写字了,注意笔画在田字格的位置。

4、师指导,示范:起笔要稍微用力按一按,写“一”的时候稍微上斜,然后收笔用力顿一下

5、学生写字,师巡视,个别指导

6、表扬写得好的小朋友

关于本教案的常见问题

Q：2 金木水火土教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 金木水火土》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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