口语交际：我说你做课堂实录｜教案在线预览

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教学设计课题: 我说你做(口语交际)所属单元: 人教版第一单元学习目标:1、这是一个游戏,你说我做。2、培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。3、感知准确听话的重要性。重难点及突破办法:1、通过游戏,知道怎样听指令做动作,培养良好的听说习惯及口语交际能力。教学准备:多媒体课件、图片。课时安排

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：我说你做

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2018-05-29 14:29:00

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学校：朝阳县西五家子乡大井小学

口语交际：我说你做课堂实录

未知

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关键词：口语交际：我说你做课堂实录

正文

教学设计

课题: 我说你做(口语交际)

所属单元: 人教版第一单元

学习目标:

1、这是一个游戏,你说我做。

2、培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。

3、感知准确听话的重要性。

重难点及突破办法:

1、通过游戏,知道怎样听指令做动作,培养良好的听说习惯及口语交际能力。

教学准备:多媒体课件、图片。

课时安排:1课时

教学内容:

一、创设情境,儿歌导入。

1、课前诵读,老师说后前半句,同学答后半句。

小小手,放放好,

小嘴巴,不讲话,

小眼睛,看黑板,

小耳朵,认真听,

文明守纪我最行!

2、课件图片展示:学生做游戏的情境。

同学们喜不喜欢做游戏?让我们一起来做游戏吧!一个人发指令,其他人做动作。这样的游戏叫《我说你做》。

二、师生共同拟定游戏规则。

1、引导学生制定游戏规则。

同桌相互叙述,学生自由汇报。

学生讨论游戏规则,并汇报。

学生熟记规则。

学生集体回答。

2、教师领读游戏秘诀。

听得准,

记得牢,

说得清,

做得对。

三、进行第一轮游戏。

1、教师出示几个动作,看看哪个组做的动作又快又对。

请你抬起一条腿。

伸右手,摸左耳。

左手摸脸右手叉腰,转头。

请你对着老师做一个鬼脸。

2、提醒要领:大声说,听清楚,动作快。

四、进行挑战赛。

1、每小组选出一个最难的口令,在全班进行“我说你做”的游戏。

2、提醒要领:大声说,听清楚,动作快。

3、其他组同学参与评选。

五、学生自练自评。

练习设计及反馈情况:

一位同学发出指令,其他学生做动作。

六、小结。

通过今天的游戏活动,你有什么收获?

大声说,让别人听得见,注意听别人说话,学会彼此尊重。

板书设计:

我说你做

游戏规则:

听得准,

记得牢,

说得清,

做得对。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：我说你做课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：我说你做》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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