10 大还是小ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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10 大还是小教学目标:1、复习巩固所学的11个生字。2、会写“衣”字。3、以读为主,以读代讲,让学生通过各种形式的读,理解课文。课时安排 2课时。教学过程第二课时一、复习回顾,质疑导入1.课件出示生字。全班拼读,提醒注意平翘舌音,鼻边音,二声和三声。去掉拼音开火车读,口头组词。复习竖心旁和双人

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 大还是小

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2018-04-17 09:22:00

来源学校

学校：广汉市实验小学

10 大还是小ppt配用优秀获奖教案

未知

2018-04-17 09:22:00

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关键词：10 大还是小ppt配用优秀获奖教案

正文

10 大还是小

教学目标:

1、复习巩固所学的11个生字。

2、会写“衣”字。

3、以读为主,以读代讲,让学生通过各种形式的读,理解课文。

课时安排 2课时。

教学过程

第二课时

一、复习回顾,质疑导入

1.课件出示生字。全班拼读,提醒注意平翘舌音,鼻边音,二声和三声。

去掉拼音开火车读,口头组词。复习竖心旁和双人旁。

2.课件出示词语。

时候觉得自己很小快点儿穿衣服

(1)指名读。读好轻声。用“自己”说一句话。

(2)齐读

二、精读感悟,解决疑惑

1.指名读1-2自然段。思:文中的小朋友觉得自己怎样?

“我”什么时候觉得自己“很大”,用“”画出来。

①“我”为什么觉得自己很大?

(因为“我”能做很多事情,可以自己照顾自己了。)

②如果你是文中的“我”,你的心里会有怎样的感觉?(高兴)

③请你高兴地读一读这句话。

你什么时候觉得自己很大呢?

2、指名读3-4自然段。思:文中的小朋友觉得自己怎样?

“我”什么时候觉得自己“很小”,用“____”画出来。

(1)“我”问什么觉得自己“很小”。

“我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。”

①“我”问什么觉得自己很小?

②你什么时候有过这样的感觉呢?

齐读

3、师引读5-6自然段

“我”希望自己不要长大,是因为_______________________________;有时候盼着自己快点儿长大,是因为__________________________________________。4、分男女生读课文。

三、写字指导

1.出示田字格里的生字:衣。你是用什么方法认识这个生字的?

2.书写生字。

板书设计

10、大还是小

很大很小

自己穿衣服够不到按钮

自己系鞋带怕雷声

快点儿长大

关于本教案的常见问题

Q：10 大还是小ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 大还是小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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