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三年级数学下册教案设计解决问题(一)【教学过程】课堂引入一、情景引入课件出示运动会入场式的画面,同时播运动员进行曲。教师:某地区的校际运动会开幕了,大家想去看看吗?教师:首先我们来到团体操比赛现场。(课件出示例1的画面)二、教学例1呈现信息。(课件出示例1的相关信息,不出现问题但把“训练”改为“比赛

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问题解决名师教学视频(文字实录)

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问题解决名师教学视频(文字实录)

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正文

三年级数学下册教案设计

解决问题(一)

【教学过程】

课堂引入

一、情景引入

课件出示运动会入场式的画面,同时播运动员进行曲。

教师:某地区的校际运动会开幕了,大家想去看看吗?

教师:首先我们来到团体操比赛现场。(课件出示例1的画面)二、教学例1

呈现信息。(课件出示例1的相关信息,不出现问题但把“训练”改为“比赛”)

教师:谁来说说你了解到了哪些信息?

①有22所学校参赛。②一所学校站了4列,每列18人。③每所学校参赛人数差不多。

教师:你能提出什么问题?

①一所学校有多少人?②22所学校大约有多少人?

解决问题

(1)学生独立解决第1个问题。

(2)能否用两种方法解答,然后全班同学交流

三、课堂练习

1、洪大伯种花菜,每行12棵,种了18行。如果每行花菜种2kg,这些花菜一共种多少千克?

要求:

(1)先读题,理解题意后独立完成。

(2)说一说每一个算式表示的意义。

(3)同桌交流。

(4)全班交流。

2、福利院买回15筐苹果,每筐重23kg。如果每千克苹果售价4元,买回这些苹果一共要多少元?

要求:

(1)先读题,理解题意后独立完成。

(2)说一说每一个算式表示的意义。

(3)同桌交流。

(4)全班交流。

3、下面两种水彩笔共有12 盒。说一说最多有多少支,最少有多少支?

要求:

(1)读题,理解题意。

(2)思考:要使水彩笔最多,该怎么办?要使水彩笔最少,又该怎么办?

(3)小组讨论交流。

(4)全班交流。

五、课堂小结

教师:通过今天的学习,你有什么收获?

自贡市沿滩区刘山学校:陈宇

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