小数的初步认识优质课教案整理

课题名称:《小数的初步认识》

本课题第 1 课时,本学期第_ 课时

核心设计

教学目标

教师:使学生结合具体内容,学会读、写小数。知道以元、米为单位的小数表示的意义。

学生:学会读、写小数。知道以元、米为单位的小数表示的意义。

学习

任务

任务一:会读小数,知道以元为单位的小数表示的具体意义。

任务二:知道以米为单位的小数表示的意义,学会写小数。

检测

工具

见学习卡

辅助设计

教具课件设计

多媒体课件,学习卡

板书

设计

认识小数

2.99,8.40,27.90,784.90……叫做小数。

↓ 1分米=1/10米=0.1米

小数点 3分米=3/10米=0.3米

5.9 8元 1.6 2米 1厘米=1/100米=0.01米

↓↓↓↓↓↓ 3厘米=3/100米=0.03米

元角分米分厘 18厘米=18/100米=0.18米

米米

练习作业

设计

练习二十一第1、2、8题

过程设计

一、激情导课

1、导入课题

这是哪里呀?(超市)去购过物吗?

超市里每种商品都有标价,你认识这些商标上的价格吗?它们表示多少钱呀?出示:2.99元 8.40元 27.90元 784.90元

老师把刚才同学们看到的这些表示价格的数写下来。同学们认真观察,这些数有什么共同特点?

我们把这些带有小圆点的数都叫做小数,这个小圆点叫做小数点。

板书:2.99 8.40 27.90 784.90……叫做小数。

↓

小数点

这节课我们就来认识这些小数。(板书课题:认识小数)

2、明确目标:

本节的学习目标是:

1)会读、写小数。(会读写)

2)知道以元、米为单位的小数表示的具体意思。(知意思)

3、预期效果:

小数在生活中处处可见,同学们有一定的生活经验相信一定能学好本节知识,有信心吗?

二、民主导学

任务一:会读小数,知道以元为单位的小数表示的意义。

你会读这些小数吗?(2.99、8.40、27.90、784.90)

试读:2.99、8.40、27.90.

刚才在读小数时,小数点左边和右边的数读法相同吗?有什么不同?

(左边按整数读,右边依次读出数字)能正确读出784.90吗?

大家都会读小数了,那这些小数以元为单位表示价格时,到底表示几元几角几分,你知道吗?

1、任务呈现:请同学们打开课本第88页,要求:先轻轻读出小数,再填出表示几元几角几分。

商品名称

价格(元)

表示

火腿肠

5.98

_元_角_分

牛奶

0.85

_元_角_分

面包

2.60

_元_角_分

2、自主学习:独立完成

3、展示交流:个别汇报:先读小数(带单位),再说出表示几元几角几分。

这些以元为单位的小数,小数点左边的数表示什么意思?(几元)小数点右边第一位表示什么?(几角)第二位表示什么?(几分)

看来同学们的确了解了用小数表示价格时具体表示多少钱,现在老师请大家想一想、找一找,你还在哪里见过小数?

生:自由说。

出示:生活中的小数。

看来小数就在我们身边,我们的生活离不了小数,更得需要我们把小数的知识学好,是不是呀?

任务二:知道以米为单位的小数表示的具体意义,学会写小数。

你知道自己的身高吗?个别汇报。

请同学们把自己的身高写下来,老师也写下来(1米62厘米)王东身高1米30厘米,用米作单位该怎么表示呢?

1、任务呈现:请同学们打开课本89页,自学课本89页中间部分(1)(2)(3),并完成填空,有困难的同学可以同桌或小组讨论。

2、自主学习:自学课本,同桌讨论。

3、展示交流:

出示:把1米平均分成10份,每份是1分米,用分数表示是1米的1/10,也就是1/10米,1/10米还可以用小数表示为0.1米。“1”表示1分米(不够1米所以小数点左边写0)

板书:1分米=1/10米=0.1米

汇报:3分米=3/10米=0.3米

(口答)6分米=6/10米=0.6米

出示:把1米平均分成100份,每份是1厘米,就是1/100米,用小数该怎样表示?(0.01米)

板书:1厘米=1/100米=0.01米“1”表示1厘米

汇报:3厘米=3/100米=0.03米

18厘米=18/100米=0.18米

(口答)25厘米=25/100米=0.25米

出示:王东身高1米30厘米,用米怎样表示?

汇报:1米30厘米=(1.30)米

有其他写法吗?(1.3米)为什么?(30厘米=3分米)

现在同学们把自己的身高用米表示一下并汇报。

汇报:1米62厘米=(1.62)米

小结:用米作单位表示身高时,小数点左边的数表示什么意思?(几米)小数点右边第一位表示什么?(几分米)第二位表示什么?(几厘米)

同学们知道最高的动物是什么吗?(长颈鹿)

最高的长颈鹿“乔治”身高6米9厘米,你能用米表示吗?

6米9厘米=(6.09)米

练习:学会写小数了吗?老师换个单位,你会填吗?

8角=( ) /( )元=( )元

8分=( ) /( )元=( )元

三、检测导结

本节内容全部学完了,目标完成得怎么样,我们来检测一下。

1、目标检测:

(1)先写分数,再写小数。

2分米=()米=()米

8厘米=()米=()米

72厘米= ()米=()米

7角=()元=()元

7分=()元=()元

(2)写出小数。

6分米=()米

55分=()元

1米34厘米=()米

5米5厘米=()米

1元5分=()元

1元2角2分=()元

评价:★★★()★★()★()

2、结果反馈:出示答案,自己订正,全对的画三星,错1~3道二星,错4~6道一星。

3、反思总结:本节你有什么收获?有什么不足吗?今后将怎样改进?说一说