Unit 2 They were young.教学设计及课堂实录

外研版新标准小学英语三年级起点四年级下

Module5 Unit2 They were young. 教学设计

大连长兴岛经济区新港小学

李琳

一、教材分析

本单元是小学新标准英语三年级起点四年级下册第5模块，本模块的教学内容是谈论过去的事情和情况，对比过去与现在的不同。学习重点是用“was，were”谈论过去的事情和情况，本单元着重学习用“wasn’t, weren’t”谈论过去的事情，所以课文情境是对比过去与现在的不同。课文中展示了三组说明过去与现在不同的图片。在描述过去的时候，分别用了肯定和否定这两种不同形式。通过这三组图片对比向学生揭示了这样一个道理：事物是会变化的，要用发展的眼光看待事物。同时让学生们意识到：光阴易逝，要珍惜时间。这一内容的而学习有助于学生的心智发展。

二、学情分析

本模块是学生第一次接触一般过去时，在第一单元的而学习中发现他们在这一时态的理解上有一定的困难，在be动词的转换过程中容易出错，所以我注意用显著的颜色来区分“was，were”与“am，is，are”，帮助学生建立动词变化表时间变化的语言意识，同时打好基础对后续的学习比较容易。

三、教学目标

1.语言知识目标：

全体学生能理解和运用词汇

wasn’t, weren’t，clean，dirty. 感知单词的重音和句子的重读。

2.语言技能目标：

全体学生能听懂、会说：

They weren’t young then.She wasn’t tall then.

全体学生能认读：wasn’t, weren’t，clean，dirty. 3.学习策略：

在学习中遇到困难主动向老师或者同学请教。

4.文化意识：

在学习和日常交际中，初步注意到中英文在谈论过去的事情和情况的异同。

5.情感态度：

感知事物的变化，时间易逝，懂得珍惜时间。

四、教学重点

1.学习使用wasn’t，

weren’t，谈论过去的事情。

2.谈论过去的事情和情况，对比过去和现在的不同之处，发现变化。 五、教学难点

1.掌握单词的正确发音wasn’t，

weren’t. 2.在一般过去时态中准确使用was，were，

wasn’t，

weren’t，谈论过去的事情。

六、教具准备

CD-ROM、cards、photos、PPT. 七、教学过程：

I. Warm up&lead in

1.Greeting. 2. Free talk.

T:I have a new friend！It can fly.Please guess:What is it? S: —Kite、bird、plane、butturfly. T：Do you like it？Why？

T：Was it beautiful then？Let’s have a look. 3. Listen，point&say.

(1) Watch the video and fill the sentence. It ____beautiful then. ------“wasn’t” read one by one. (2) Listen again ,point &say. Do you like it?-----No/Yes. Mabey it wasn’t very bad.

So: “Don't judge a book by its cover.”----不要以貌取人

II Task Presentation. 1、

We will use“wasn’t/weren’t ”to talk about the past . 2、

Compare the past with the present，to show our change.

1、我们学习了使用was/were来讲述以前的事，今天我们还要学习要使用“wasn’t/weren’t ”谈论过去的特征。

2、比较过去和现在的特征，以展示我们的变化。

III Text Learning. 1.

Watch the video.（帮助学生理解语境及内容）

T:Who are they in the pictures?

学生回答，出示图片。

Look and talk about the pictures. 用表格的形式梳理，对现在和过去的描述。

2. Listen and find. Let’s find the sentences with “wasn’t/weren’t”in activity2.

板书：They weren’t old.

She wasn’t tall.

Read the key sentences. 3.Listen and repeat.

Please pay attention to your pronounciation and intonation. 4.Practice the dialog by yourselves. （3’）

5.Look&say （1）Let’s read one by one.

（2）Look the pictures and say. IV Practise 1.Read & circle：

T:Look at the pictures.Read the sentences and choose the right answer. T：When you finish it，you can talk about it with your partner. T：Stop here，let’s check out it. 2.Gussing game.

Please ask&answer like this：

A：She was …

Now she is ….

…

B：Is she ______？

A：No，she isn’t.

…

V Task Completion

Talk about yourself. ⅥSummary& Homework 1.

Summary：What have we learn today？

2.Homework：1、Talk about yourself to your friend. 2、Try to write the change of your father or mother.

八、板书设计

Module 5 Unit 2 They were young then.

They weren’t old.

She wasn’t tall.