1.我们的衣食之源第一课时导学案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《1.我们的衣食之源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

1.我们的衣食之源第一课时导学案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：1.我们的衣食之源第一课时导学案

正文

<< 我们的衣食之源>>教学设计

大围河中心小学杨一一.教材分析: 本课内容是冀人版九年义务教育小学五年级品德与社会下册第二单元" 农业文明的历史和发展"中的第一个主题<<我们的衣食之源>>.农业是人类社会最古老的物质生产部门,也是人类社会最基本的物质生产部门.它不仅是衣食之源生存之本,而且是国民经济的基础.本教材目的是让学生初步了解农业所涵盖的内容，结合自身的生活体验懂得农业与人们生产生活的密切关系，了解农业对我们生命及生活的重要作用，让学生懂得尊重劳动者。

二:教学目标:

情感目标:了解农业对我们生命及对生活的重要作用，懂得尊重劳动者。

技能目标：通过资料的收集，提高学生观察生活并进行初步分析的能力。

知识目标：知道日常生活中衣食住行与农业的关系，了解其他各行各业都离不开农业。

三:教学重难点:“衣食住行与农业”和“各行各业与农业”是本课的教学重点、教学中力求做到教为学服务，结合学生的生活实际，创造性地使用教材。

四.课前准备:多媒体课件

教学过程:

谈话：同学们,今天我们学习的内容与农业有关.请看大屏幕:图片中的人们在干什么？

对，他们在从事农业生产活动。（板书：农业）

（一）了解农业

1.谈话：你们还了解哪些农业生产活动呢？

2.讲述：其实，同学们说的这些劳动都是农业生产。请同学们看大屏幕。（屏幕出示：栽培农作物，如棉花、水稻、小麦、玉米、蔬菜等：种植果树和林木；饲养家畜和家禽，如牛、羊、猪、鸡、鸭等；养殖或捕捞鱼虾及其它水产品，都是农业生产劳动。）

3.我们熟悉的农产品有那些呢? 4.画出自己喜欢的农产品。

5.交流作品，说说自己的想法。

（二）日常生活中看农业

1.出示课件（衣服、被子等）说说这些又都是什么农产品制成的呢？3.教师：我们穿的衣服和盖的被子等都是由棉、麻、毛、丝等农产品制成的。（板书：衣）

2.出示课件：猜猜这些食物都是什么农产品制成的？(板书:食) 4.我们住的房子是用什么制成的?家具使用什么制成的？（板书：住）

5.我们乘坐的汽车的轮胎是用什么制成的？润滑油用什么制成的？（板书：行）

6.用一句话来概括农业与我们的关系.

6.总结：农业是我们的衣食之源。（板书：农业是我们的衣食之源）

7.出示课件（教材41页）你能将表中的原材料与物品联系起来吗？

8.小组交流. 8.同学们看大屏幕.全班交流. 9.现在,我们对农业有了更进一步的了解,此时,你最想说什么? （三）各行各业离不开农业

1.讲述：我们的衣食住行都离不开农业。不仅日常生活与农业密切相关，工业、商业、交通运输业、建筑业等各行各业都离不开农业。

2.提问：农作物可以制成农产品，这些农产品为很多行业提供了原料，你能将下面的农产品为其他行业提供的原材料和制成的产品联系起来吗？（教材42页）

3.总结：通过刚才的探究使我们了解到，各行各业都离不开农业。（板书：各行

各业）

三.总结

1.谈话：同学们，此时此刻，你对农业和农业劳动者一定有了更新的了解和认识。把你这节课的收获和感受化作一句话告诉大家吧！

2.教师总结：“农业是我们的衣食之源，生存之本。让我们尊重从事农业生产的人们，感谢他们用艰辛的劳动为我们创造了美好的生活！

四.板书设计

我们的衣食之源

衣食住行

——

农业

——

各行各业

资料摘要

1.我们的衣食之源第一课时导学案

1.我们的衣食之源第一课时导学案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_46965

配套课件

1.我们的衣食之源PPT课件和教案评析

1.我们的衣食之源PPT及配套教学设计及说课稿

1.我们的衣食之源PPT专用课堂实录内容

1.我们的衣食之源PPT课件课堂实录

1.我们的衣食之源PPT课件和教学设计(第一课时)

1.我们的衣食之源PPT课件和优秀教学设计

相关文档

1.我们的衣食之源课时教学实录

1.祖国各地不同的生活教学评价实录

2.多种多样的住房优质公开课教案

3.面对自然灾害教学设计案例

3.各具特色的交通工具第一课时导学案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：1.我们的衣食之源第一课时导学案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？