唱：恰利利恰利开心里个来课件配套优秀教案案例名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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对应课文《唱：恰利利恰利 开心里个来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

开心里个来一、教学目标：1. 通过比较不同风格的作品，感受都市生活的发展变化，乐于参与本单元的音乐活动，赞美越来越好的生活。2. 能用活泼欢快的情绪演唱歌曲，表现自己对生活的感受。3. 积极参与朗颂、表演等活动，尝试在音乐活动中，有创意的表现和交流自己对城市变化的关注和对新生活的热爱。二、教学重点、

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所属课文：唱：恰利利恰利开心里个来

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2018-05-31 10:27:00

来源学校

学校：江苏省仪征市陈集镇中心小学

唱：恰利利恰利开心里个来课件配套优秀教案案例名师教学视频（文字实录）

未知

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正文

开心里个来

一、教学目标：

1. 通过比较不同风格的作品，感受都市生活的发展变化，乐于参与本单元的音乐活动，赞美越来越好的生活。

2. 能用活泼欢快的情绪演唱歌曲，表现自己对生活的感受。

3. 积极参与朗颂、表演等活动，尝试在音乐活动中，有创意的表现和交流自己对城市变化的关注和对新生活的热爱。

二、教学重点、难点：

1．

留意音乐表现中的节奏要素，有兴趣的探索其多样的变化组合及表现效果。

2. 通过歌词的内容和不同音乐形式的演变来感受城市的变化。体验、创造自己喜爱的有现代气息的音乐表现形式。

三、教学过程：

1、导入

师：同学们，老师给你带来了一首老歌，一起来跟着唱一唱吧！

播放《数鸭子》，学生很自然的跟唱

师：这首歌有什么特点呢？

生：又说又唱

师：非常好，同学们观察很仔细，那说的时候有什么特点呢？

生：带有节奏感

师：我们把这种按照节奏朗诵歌词的形式称为“数板”。

在日常生活中，你遇到开心的事这么表现出来呢？

生：唱歌，笑等

师：告诉

我，你们今天

有什

么

开心的

事？

师：注意到老师问你们的方式有什么特点？

生：带着节奏

师：对，你们能不能带有节奏的来回答我的问题呢？

生：……

师：非常好

2、出示节奏

想过去马路窄房子矮买本好书要跑二里外

看今

朝

高速

公路

连北

京

高楼

大厦

竖起

来

老师示范按节奏读歌词，学生模仿练习（用双响筒伴奏）

学

校

盖新

房

教

室

明又

亮

语音

室

电脑

房

One

two

three

four 我们和

世界

联网

啦

3、体验歌曲情感，歌曲学唱

（1）听范唱，说一说歌曲的情绪如何？

（2）听第二遍，刚才我们练习的数板出现在歌曲的什么地方，熟悉歌曲的演唱顺序。

（3）师生合作演唱歌曲，老师唱旋律部分，学生唱数板部分。

（4）第一段男生数板，第二段女生数板，（可用双响筒伴奏，也可拍手）老师演唱旋律部分。

师：歌曲一开始就唱出了人们高兴的心情，你们听：

老师范唱第一句，学生跟琴演唱第一句

第二句唱出了都市的变化，学唱

歌曲后半部分强调了两句一样的旋律：变化真是快，表达内心的喜悦。

4、完整演唱歌曲。

师：现在，让我们跟着音乐一起来演唱这首歌曲。

（1）师生共同齐唱。

（2）学生完整演唱歌曲

师：最后一句：开心里个来后面有一个休止符，我们可以加一个什么字更能体现内心的喜悦呢？嘿，我们来试试

（3）学生完整地展示歌曲。

5、拓展

师：这首歌曲唱出了城市的变化，那你能不能创编一些歌词来描述一下咱们学校的变化呢？

想过

去

房子

破

桌椅

坏

一个公厕

远在那

角落

外

看今

朝

新校

舍

新设

备

窗明

几净

心畅

快

同学们把这段加入歌曲中唱一唱咱们的新校园好吗？

师：大家回去也可以自己创编一些歌词来描述咱们新校园，下次一起来演唱吧，今天的课就到这，同学们再见！

关于本教案的常见问题

Q：唱：恰利利恰利开心里个来课件配套优秀教案案例名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：恰利利恰利开心里个来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱：恰利利恰利开心里个来课件配套优秀教案案例名师教学视频（文字实录）