Recycle 1国家获奖教案｜教案在线预览

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Recycle 1 第一课时教学目标: 1、复习第1-3 单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。2、能在实际情景中运用Hello. Good morning. Nice to meet you. This is ... What's your name? How are you? 等用

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-05-10 11:20:00

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学校：略阳县徐家坪镇秦河小学

Recycle 1国家获奖教案

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关键词：Recycle 1国家获奖教案

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Recycle 1 第一课时

教学目标: 1、复习第1-3 单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。

2、能在实际情景中运用

Hello. Good morning. Nice to meet you. This is ... What's your name? How are you? 等用语。

教学重点: 学习read aloud部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。

教学难点: read aloud部分的故事情节的理解。

教具准备: 1 教师准备故事内容的教学课件。

2 教师准备

Sarah, Bai Ling, Zoom, Zip 的头饰。

3 教师准备表示问候、打招呼、介绍等情景图。

4 教师准备故事内容的配套挂图。

教学过程: 1 Warm-up (1)教师播放英文歌曲

“Hello”，师生共唱。

(2)教师主动向某个学生打招呼、问好。

Hello. Hello. How are you? I’m fine. Thank you. (3)教师让学生做问候接力。方法同上的师生问候，但告诉学生问候的句子尽量不同。

2 Presentation (1)教师根据问候接力，总结所学问候语等。尽量让学生自己总结出来。

A、当我们想同对方打招呼或问候时，(为学生出示此情景图)我们可以说: Hello./ Hi. [什么时间都可以] Good morning./Good afternoon. [不同时间，不同选择] How are you? (I’m)

Fine, thank you./Very well, thanks. [用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。] Nice to meet you. Nice to meet you, too.[表示很高兴见到你] B、当我们想了解对方姓名或介绍自己时，(为学生出示此情景图)我们可以说: What’s your name? Your name, please? My name is?/I’m ?C、当我们为别人介绍伙伴时，(为学生出示此情景图)可以说: This is ?D、当我们建议别人做某事时，(为学生出示此情景图)可以说: Let’s go to school?. (2)游戏:Look at the pictures and practice the sentence patterns. (3)教师播放故事课件，展示read aloud部分，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。

(4)听录音，跟读故事。

3 Practice (1)教师再次展示配套课件，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。

如:Is it in the morning or in the afternoon? Is this Zoom? Who is this? (2)教师找五名学生，一起戴上头饰和面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。(Mike, John 带着

Zoom 和

Zip 的面具，表演前先要求各角色做自我介绍) (3)小组练习，角色扮演。

将学生按6 人一小组，按人物进行练习。

(4)将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。

4 Summary

课堂小结

5 Homework

让学生听录音做练习。做本单元第1 部分的练习。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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