4了不起，家乡人教案教学设计

《了不起

家乡人》教学设计

教学重难点：

重点：了解家乡人的勤劳智慧的品质，为他们感到自豪，树立热爱家乡的情感。

难点：家乡的普通工作者也是了不起的，初步建立从小为家乡的建设出一份力的情感。

课前准备：

教师：制作课件，收集家乡名人名事

学生：了解身边人的工作、收集家乡名人名事

教学过程：

一、骄傲——家乡山西

1、孩子们，每每提起自己的家乡--山西，我总会油然而生一种自豪之情，知道为什么吗？答案就在这首歌里，让我们一起静静地欣赏山西民歌《人说山西好风光》。

播放歌曲并配图介绍

2、听着这动听的歌曲，你想说些什么？

3、生谈自己的感受

正如歌曲里所唱，我们的家乡山美水美，人--更美！今天就让我们走近这些了不起的家乡人。板书：了不起

家乡人

二、骄傲——山西名人

1、提到山西人，我们先从山西名人说起，课前老师布置了一个作业，搜集山西名人资料，准备好了吗？先在小组和你的小伙伴交流交流。

学生小组交流自己搜集的资料（在交流时，特别要讲清楚：这些古代名人分别是谁，你觉得他们在哪些方面非常了不起。）

2、谈古论今，汇报交流

（1）古有圣贤

历史上唯一一位女皇--武则天：山西文水人；唐太宗李世民；神探狄仁杰

《三国演义》作者罗贯中、大诗人王维、王之涣、关羽、四大美女中的貂蝉、杨玉环；杨家将……

（2）今朝豪杰: 徐向前、华国锋、王岐山、百度总裁李彦宏、代工之王郭台铭、童话作家郑渊洁、……

教师相机补充资料

3、小结：孩子们，我们山西历史悠久、人杰地灵、文化积淀深厚。我们把这么多得自豪，汇成一句话：了不起，家乡人！

三、骄傲——家乡普通人

1、老师今天还带了另外几个家乡人，来认识一下。

出示普通劳动者图片

2、认识他们吗？其实我也不知道他们的姓名。你觉得他们了不起吗？为什么？

3、思考：我们身边有那么多为家乡作出贡献的人，他们和我们刚才接触过的名人有什么相同和不同呢？学生回答。

4、总结：是啊，我们生活中这些最普通不过的劳动者，给我们的家乡创造

了巨大的财富。我们的生活中处处有名人，只要你细心去观察，你就会发现有许许多多的劳动者虽然非常普通，却在为家乡献出自己的力量，使我们的家乡越来越美好。

5、评选你心中最美家乡人

（1）、生上台说出自己心目中的最美家乡人并简要说明理由。（相机板书）

（2）、出示一幅幅各行各业建设者照片，是啊，我们心中最美的人，也许是他、也许是他……

6、正是有了他们，我们的家乡更美丽了

出示太原新面貌

我们的科技更发达（出示共享单车、复兴号动车）

我们的祖国更强大（出示影片《厉害了我的国》）

套用片名，夸一夸我们的家乡人“厉害了家乡人”

小结：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉”这是著名诗人艾青的诗句，每一位家乡人都会常怀一份思念，常怀一份感恩，常涌一种激情，那就是对家乡的热爱。正因为有着这么一份爱，这么多勤劳、善良、智慧的山西人在努力着，奉献着，我们才有这么美好的今天。我们同样为他们喝彩。

四、骄傲--未来家乡人

同学们，学到这里，我们对家乡了解了很多。这节课我们领略了家乡风光，感受了家乡变化，更是走近了了不起的家乡人，我们为有这样的家乡、这样的家乡人感到骄傲和自豪，如今我们的家乡更是打开大门诚招八方游客，笑迎四海嘉宾，作为家乡的小主人，我们有责任承担起家乡的代言人，把我们的家乡宣传出去。

出示：我为家乡出份力--设计“家乡一日游”路线图

小导游介绍家乡名胜

小结：今天我们为家乡而自豪，相信未来的家乡会因你们而自豪！为自己喝彩吧：把大拇指送给自己：了不起，未来的家乡人！