1“问号”之歌优秀公开课教案

《“问号”之歌》教学设计

（第一课时）

章斌 教学目标

情感、态度目标：善于发现问题，树立正确的解决问题的态度。

行为、习惯目标：讨论解决问题的方法，遇到问题积极解决。

知识、技能目标：搜集、了解中外名人的勤学事迹；学会好问，多问，并能自己努力解决问题。

教学重点：使学生学会好问，多问，会问，并能自己努力解决问题

教学难点：会努力解决生活、学习中遇到的问题。

教学过程

课前谈话：这是什么？老师手拿一颗胖大海让学生观察、提问，适时评价。

第一课时

一、问号无处不在

1、观察四周大胆提问

2、看短片问问题

3、教师小结：听你们问了这么多问题，老师觉得我们身边到处充满问号，问号真是无处不在啊！（板贴：问号无处不在）

二、小问号大学问

1、走进故事屋（播放牛顿的故事动画）讨论

2、交流收集的古今中外名人勤学好问的故事

3、师补充身边的小小年纪就取得了很大成绩的故事(吴超，马力）

4、ppt回顾

师小结：这些人就是发现了身边的小问号，然后通过勤奋好学努力解决这些小问号才取得了那么大的成就，因为小问号里有大学问（板贴）。

三、问号大作战

1、出示八人小组活动要求：

学生分组交流解决课前一周下发的问号卡上的一个的问题。

2、分组汇报“作战成果”现在我们进行“作战成果汇报会”

板块一：学习中的问号

（1）头悬梁，锥刺股。这句话你能读、能理解吗？

（2）做口算总是很粗心，还很慢，该怎么办？

（3）学生汇报好，教师评价：问遍百家成行家，在解决学习上的问题时我们可以问同学、问老师，熟能生巧，多练习，这样我们小朋友成绩才会越来越棒！板贴：多问 多练

板块二：生活中的问号

（1）为什么打扫干净后，没过多久又会有灰尘？

（2）人为什么要喝水呢？

（3）小结：生活中处处有学问，我们可以多观察、多动脑来发现并解决解决问题。（板贴：多思 多看）

板块三：大自然中的问号

（1）天为什么会下雨？

（2）为什么秋天到了，树叶就变黄了？

大自然的确是非常奇妙，有许多奥秘等着我们去发现，小朋友们，

书是人类进步的阶梯，多看课外书、多查资料也能帮我们解决问题哦！（板贴：多查）

四、问号消灭团

1、出示八人小组活动要求：每组选择1个问题，采用刚刚学到的方法，帮老师解决难题。

2、出示老师的难题

虤、虓、篪这三个字念什么，分别是什么意思？

含羞草为什么会“害羞”？

茶杯上留下的茶渍，怎样清洗既干净又方便？

有时候我在上班或者下班时见到太阳和月亮同时出现在天空，这是怎么回事呢？

3、学生分组交流解决结果，微课补充

五、总结收获，唱响问号之歌

1、观察课前的小礼物的变化。

2、是呀，解决了小问号我们才能收获问号中的大学问，所以，老师要送给你们一句话：“问号，每每是开启成功之门的一把钥匙。” 总结：在我们的学习、生活大自然中，问号是无处不在的，我们只有从小多问，多看，多练，多思，勤奋学习，才能解决一个又一个的问号，让我们的知识之花越来越美，让我们体验到解决问号的快乐，唱响这首“问号”之歌！（板贴，揭题）

3、朗诵《问号之歌》

4、布置作业：

（1）请同学们回去收集些这样勤学的格言和谚语

（2）向家里的长辈了解他们小时候的学习条件和环境。

下节课我们继续学习“问号”之歌。

五、板书设计

“问号”之歌

多问 多看

问号无处不在

小问号大学问

多思 多查（花朵状）

多练