演唱其多列优秀公开课教案是什么类型的资料？

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演唱其多列优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：演唱其多列优秀公开课教案

正文

《其多列》教案

实验小学

刘超

教学目标：

1、

通过《其多列》的演唱，感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。

2、

通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。

3、

通过为歌曲伴奏，培养学生节奏的掌握能力。

4、

巩固歌曲情绪的掌握，并能够分辨歌曲的情绪。

教学重点

1、

引导学生充分感受哈尼族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，有表情地演唱歌曲。

2、

通过学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。

教学难点：能基本准确、均匀地用语言和身体动作表现走×；跑跑××

教学过程：

一、教学导入

1.播放音乐《爱我中华》,听歌回答我国有多少个少数民族？

师：我们的国家是一个多民族的国家，五十六个民族就像一家人一样，今天，我们就来一起走进其中的一个少数民族——哈尼族吧！（播放课件——哈尼族的图片）。

2.通过图片展示哈尼族的风俗习惯，简单介绍导入新课《其多列》。

师：哈尼族是生活在我国云南省的一个少数民族。主要从事农业，善开梯田。并且他们的房子也很有特点，都有一个茅草屋顶。再来看看哈尼族的服饰，衣服主要底色为黑色，再加一些颜色点缀一下袖口，帽子五颜六色的。哈尼族还能歌善舞，男女老少都喜欢随身携带巴乌、笛子等乐器。他们还喜欢跳竹筒舞，主要是在播种节的时候跳, 人们认为跳“竹筒舞”时击打竹简的声音能避邪消灾。

二、新课教学

1、初听。师：今天，老师要教大家一首哈尼族的民歌，出示课题，请孩子们猜猜“其多列”是什么意思呢？（哈尼语，快快来的意思）接下来请孩子们仔细的聆听，然后告诉老师，歌曲中哈尼族的小朋友心情怎么样？生回答。（轻松、

愉快）

2、复听。

说说哈尼族小朋友他们平时做些什么？（上山砍竹筒、拣竹叶、背书包去上学）哈尼族的小朋友把生活中经常做的事唱到歌里，说明他们特别的热爱生活。

3、歌曲教学《其多列》

（1）歌词学习，要求按节奏朗读歌词。

节奏、节拍的学习：（四分音符X |八分音符XX）用走和跑跑代替节奏型，使学生更加容易理解和掌握。

a、出示以小人图形谱代替四分音符与八分音符的节奏卡，请同学讨论走与跑的长短？

b、用

“da”音来代替走和跑跑打出节奏。要求准确、均匀。

（2）教师范唱，加深音乐感受。

（3）“la”音教唱旋律，简单身体律动教学。

（4）带入歌词教唱歌曲。（提示学生用轻松而欢快的声音演唱，注意要清楚地唱好一字一音的歌词。）

（5）师生接龙唱。

（6）学生随音乐完整、整齐的演唱歌曲。（老师随时纠正学生在演唱中出现中出现的问题）

四、歌曲处理：

1、分辨歌曲的情绪。

（优美抒情与活泼欢快）

2、力度处理。

为了让歌曲有力度变化，有起伏，第一段由一小班演唱，招呼二小班“快快来”，第二段由一二小班演唱，再招呼三小班，力度就会一段比一段强。

3、全体学生带着活泼欢快的情绪演唱歌曲。

4、给歌曲创编简单的动作。(一段左右握拳走，二段手交叉分开，间奏原地踢脚，三段牵手左右走) 五、课堂小结

今天，我们走进了美丽的哈尼村寨，和哈尼族的小朋友一起唱歌、跳舞，度

过了一段非常难忘的时光，让我们随着音乐再次唱起来吧！

资料摘要

演唱其多列优秀公开课教案