祖国有多大优质课教学设计

《祖国有多大》

教学目标：

1、通过活动和途径了解我国海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2、能够在地图

、地球仪上找到中国以及与中国相邻的国家和地区。

3、培养学生对资料的收集、整理、分析的能力。

教学准备：

制作多媒体课件、课前发放自学及调查提纲，通过多种途径搜集、整理资料，调查了解祖国有多大。

教学过程：

一、导入学习

中国被称为“世界东方大国”。你们知道这是为什么吗？今天，我们就借助世界地图来看一看我们祖国为何称为“世界东方大国”。结合这些图片，看完了老师想请大家简单谈谈自己有什么感受？（板书：大）这节课，我们一起来感受一下，祖国到底有多大？

二、讲授新课

（一）世界中的中国

1.

中国——世界东方大国

（1）出示：《世界政区图》

教师：让我们一起试着在世界政区图上找一找我们的祖国，看看她在哪里？为什么说中国是世界东方大国？

学生分小组观察《世界政区图》，并找到中国。

(2)

讨论：怎样表述中国在世界中的位置，怎样说明中国是世界东方大国。

(3)

交流汇报小组学习结果。

教师：找到了吗？谁能用自己的话说说我们中国在哪里？

（允许学生用自己喜欢的不同的方式表述中国的地理位置。）

如：从全球范围来看，中国位于东半球；从海陆位置关系来看，中国位于亚洲东部，濒临太平洋。从相对位置关系来看，中国与俄罗斯等国接壤等等。

教师：为什么说中国是世界东方大国呢？

（4）完成教材第三页“填一填”的内容。

2.中国与相邻国家

过渡：世界上有很多国家，与我国接壤和隔海相望的国家有哪些？ （1）请同学们说一说与我国接壤和隔海相望的国家有哪些？ （2）教师指导学生阅读《与我国接壤和隔海相望的国家》图。

找一找：还有哪些国家与我们国家相邻？

（3）将与我国接壤和隔海相望的国家名称分别填写在表格里。

三、我们的祖国真大

提出问题：中国是世界东方大国，中国到底有多大？

（一）祖国的领土面积

1.

数据说明

出示：世界地图

教师：我国有960万平方千米的国土，同整个欧洲的面积差不多。

2.看我们相邻的国家，日本的国土面积有37.8万平方公里

估算下祖国国土面积是日本的多少倍？（约为25倍）

3.再看朝鲜和朝国共有22.3万平方公里，祖国国土面积大约是朝鲜和朝国的多少倍呢？

（约是96倍多）

4.再来比较欧洲和中国的地图，欧洲有1016万平方千米，比我国只大56万平方千，然而欧洲有43个国家。祖国只是一个，

比较之后，你有什么发现？想说点什么？(祖国确实真大啊！)

俄罗斯的国土面积是1707.54万平方公里，加拿大的国土面积997万平方公里。

我国的国土面积是排在第三位。

（二）祖国的疆域

教师：我国的疆域十分辽阔，东西相距5200千米，每天，我们早上7点钟上学的时候，那里的天还没有亮呢，相当于我们这里的5点钟，小朋友还在睡觉呢。也就是说当东海之滨的太阳升起的时候，西域新疆依然夜色深沉。

1.

联系生活实际提出问题。

2.

探究问题：为什么会有这么大的差异呢？

3.

学生分组讨论。

4.

发表观点。

5.

教师补充讲解。

（1）南北跨度大，北方靠近北极，地处寒带，冬季非常寒冷；海南靠近赤道，属于热带，没有冬天。

（2）东西时间差：东西距离大，随地球自转，东部太阳升起的时间要比西部的新疆早几个小时。

6.

特色作业（学生可以自选其一完成）

（1）是否有亲人或朋友在外地（祖国其他地方，不包括国外）生活或工作的？他生活的地方离我们这里有多远？为什么？要多久才来一次？路上需要多长时间？

（2）在寒暑假或“五一”“十一”黄金周，你和家人最远去过我国的什么地方旅游？你是怎么去的？需要多长时间才能到达？

（3）在教材第7页地图上把自己曾经去过或亲人朋友生活的地方用铅笔做一个标记。

（4）了解一下你将要介绍的地方地名的含义和来历。

结束语：看来同学们个个雄心壮志，简朴的话语中透着真诚。老师相信你们肯定会努力去做的。就让我们一起，为了我们辽阔的祖国、我们的大中国而努力拼搏，共同祝福伟大的祖国吧！ 附：板书设计

祖国有多大

一、世界中的中国

1.中国——世界东方大国

2.中国与相邻国家

二、我们的祖国真大

1.祖国的领土面积

2.祖国的疆域