Unit 1 Why do you like Australia?优质课教案内容

M9U1 Why do you like Australia?

教案

四川博睿特外国语学校小学部 汪霞

执教

汪霞

教学对象

四年级

课时

第1课时

学情分析

1、学习内容分析：

Why do you like Australia? 一课是《新标准英语》教材一年级起点第八册第九模块第一单元的内容，本课是该单元的第一课时。具体教学内容为：Amy和Lingling谈及澳大利亚，Amy表示澳大利亚是她非常喜欢的国家，并且她说到自己喜欢澳大利亚是因为喜欢该国的考拉和袋鼠两种动物，进而又谈论了喜欢这两种动物的理由。

2、学生分析：

本节课的授课对象是四年级的孩子，他们在前一模块学习了美国

的相关知识, 对

map 已有认识,对国家的形容词性也有了了解, 学生

求知欲、表现欲强

, 急于得到别人的肯定,在英语听说读写的能力方

面有了一定的基础。学生仅学习过一些英国文化，大部分学生对澳大利亚文化了解不多。根据学情调查，大部分学生都喜爱旅游，并都有旅游的经历。由于学生的英语学习经历不同，英语水平存在差异,在教学活动设计中多处采用分层教学方式，如课文学习反馈环节、任务产出环节等，学生可以根据自己的学***，选择不同的任务。教师在本节课中不仅复习旧知，还适当拓展新知，并引导学生使用所学知识来谈论自己想去的地方的理由，从而使每个学生综合语言运用能力都得到不同程度的提高。

1. 能正确运用Why …? Because…功能句型。 2. 以课文学习为载体，了解澳大利亚的文化。

能在具体语境下，正确运用Why …?和Because… 自画地图，单词卡片、句型条、

PPT、CD-Rom、Flash、白板软件

知识技能目标： a) 理解、认读词汇:map, Australia, Australian, language ,because, kangaroo, koala , 教学重点

教学难点

课前准备

教

学

目

标

b) 理解、运用句型:Why…?提问;Because…回答 . c) 学习有关

Australia 的一些相关知识

能力目标

:培养学生基本的阅读能力与获取信息的能力。

d) A 层学生:能理解对话内容;听懂并记忆?(不太明白) 核心词汇(map, Australia, Australian, language, because, kangaroo, koala )及核心句型(Why ......? Because...... ) ; 能流利朗读对话, 能结合自己对课文

的理解简单描述故事大意。??? e) B 层学生:能理解故事内容;能听懂核心词汇及句型; 能朗读本课的对话

教学活动

教师活动

学生活动

设计意图

一、Greeting

1.Greeting Students.

1.Greeting Teacher.

1.通过简短的问候把学生注意力集中到课堂。

1.活跃课堂气氛，使学生进入英语学习状态，复习这首歌，回顾复习 Do you like…？I like…，为下一步学***利亚做铺垫。

2.1进一步巩固why和because

归类国家的词汇表达，为新课做铺垫。

二、Review and Warm 1.Sing a song together. up.

《I like to move it 》

通过歌曲激发学习兴趣，并复习

I like…为下一步澳大利亚的学习做铺垫。

2.1 Talk about teachers。

2.2 Review countries and study some new words. （language、Australian）。

. 三、Lead in Presentation.

1.复习Do you like…？

2.1 Freetalk自由交流喜欢老师并说说喜欢老师的原因

复习归类国家、人、语言，并猜测澳大利亚的语言，为后文做铺垫。

and

1.A video about Australia. 1.观察视频中出现的澳

大利亚的景物。

2.Ask a question：Do you like 2.学生自由说出对澳大Australia？Why? 利亚的初步印象。

3.Ask another questions: What 3.猜测澳大利亚的语language do they speak in 言。

Australia?

1.用形象生动的视频让学生对澳大利亚有个初步的了解和喜爱。

2.引导学生回答why的时候需要使用because来回答。

3.引入课文。

教学活动

教师活动

学生活动

设计意图

四、Text leaning

1.Watch and answer. 了解故事大意。

2.listen、read and answer.

3.Read in groups

1.Vedio。

T:Why does Amy like Australia? T：What language do they speak in Australia?

1.

Vedio again. T: What animals does Amy like? T:Why does Amy love kangaroos and koalas?

1.Read in groups （分小组来读课文，赚赢stickers)

1.观看课文动画，找到Amy喜欢澳大利亚的原因和澳大利亚的语言并用because来回答。

1.再次观看并跟读课文进一步了解Amy喜欢的动物和喜欢的原因。

2.并且加深新词组的认识。

1.以小组为单位让学生有地朗读。

1.问题以阶梯式来提问，先易后难，在这个环节，学生需要用Because...来回答问题。

2.再次呈现故事，让学生进一步了解故事内容。

3小组比赛机制使得各自朗读效果更好。

设计意图

1.扩充更多的澳大利亚相关的信息，引出更多喜欢这个国家的原因，开阔学生视野，丰富生活经历，形成跨文化意识。

2.培养学生团队合作意识锻炼口语。

教学活动

教师活动

学生活动

1学生分小组做poster介绍想去国家的景物、动物、食物，并说出喜欢的原因。用words bank来辅助说喜欢的单词。

2.展示介绍自己小组的国家并说出喜欢的原因。

.五、

Expanding and

practice.

拓展与运用。

1.work in pairs.

Make posters.

2.show poster

六、Summary.

根据上课思维导图引导学生复述课文内容。）

Retell the story。

七、Homework.

talk about countries

1.向家人或者朋友介绍自己了解和喜欢的国家并说说喜欢的原因。

1.唤起大家想要旅行的心。

1.将所学英语运用到实际生活。

板 书 设 计 Module 9 Unit 1 Why do you like Australia? AnimalAustrilia

cities

板

书

设

计

koala

kangaro

climb the

tree

jump far

Sydney

MelbourOpera house Canberrcapital Beautiful