游子吟名师教学设计1｜教案在线预览

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神井子小学教学设计课题教学对象教学目标重点难点游子吟六年级课时学科第一课时音乐教具教者多媒体金丽1、能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。2、能积极参与活动《献给妈妈的爱》从中体验和表达对母亲的深情。在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息。理

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所属课文：游子吟

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2018-04-26 14:13:00

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学校：营口市鲅鱼圈区神井子小学

游子吟名师教学设计1

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关键词：游子吟名师教学设计1

正文

神

井

子

小

学

教

学

设

计

课题

教学对象

教学目标

重点

难点

游子吟

六年级

课时

学科

第一课时

音乐

教具

教者

多媒体

金丽

1、能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。

2、能积极参与活动《献给妈妈的爱》从中体验和表达对母亲的深情。

在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息。

理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。

教学流程

教学环节

一、组织教学

师生活动

设计意图及资源准备

经过课前的铺垫，学生已经提前做好相关的准备，对本课大致已经了解

音乐激情导入，创设情境。增加学生的音乐爱好。

在不同的教唱过程中，引导学生自学，激发学生学生听着音乐走进教室。

1、导入。

二、感受母子情

师：上课之前请同学们观看一段影片，请大家在——学唱《游子看完影片后谈谈自己的感受。（播放《妈妈再爱我一次》片段。）

生：（自由发言）

吟》

师：大家说得都对，从这段影片可以看出，母爱是

天下最伟大的爱。其实自古以来，妈妈给予自己孩

子的爱都是无私的爱。今天我还想给大家介绍一位

古代的妈妈，请大家看这张图片，说说这张图片上描绘的是什么？（课件展示图片）

师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟

郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下

一首流传千古的诗歌——《游子吟》。

读

师：（听老师朗读古诗《游子吟》）你们也想试试吗？

（全班读）

师：同学们，你们觉得这首诗歌写得好不好？你喜

欢其中的哪一句？

师：那就让我们带上对诗歌的理解再次有感情地朗

读。

唱

师：看来大家都背诗歌深深地打动了其实被打动的不光是你，还有许许多多的儿女们。作曲家为了

让人们能够更好的表达这种感情，为诗歌谱写了优

美的旋律，成了一首动听的歌曲——《游子吟》。

师：下面请同学们听老师用歌声来表达这种爱。

（1）教师范唱歌曲

师：你们觉得老师唱得怎么样？好在哪里？（学生回答）

（2）学生用“lu”音轻声跟唱旋律。

教学基本框架（每个阶段师生活动的设想）

师：乐曲中有没有我们以前没有见到过的音符？

（引导学生说出有波音的地方）

（3）波音的教学。师：这个音我们以前没有接触过的，你们看它的形状像什么？（教师范唱）

（4）完整的演唱歌曲。

4、教师小结

的学习能力。

板书设计

游子吟

学生能用抒情的声音进行演唱。在歌曲的演唱形式上，还让学生自由组合，积极思考，尝试各教学反思

种多样的演唱形式。最终取得了良好的学习效果。歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利、友爱、团结、和谐的美好主题。

关于本教案的常见问题

Q：游子吟名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《游子吟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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