5.我和我的同学评课稿｜教案在线预览

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家有烦心事（第二课时）教学1．引导学生感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。目标2．引导学生树立民主意识，掌握与家人沟通的一些基本方法。重点重点：感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。难点难点：感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。教学观察法、比较法、讲授法方法教

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所属课文：5.我和我的同学

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2018-04-12 15:01:00

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学校：太康县毛庄镇老龙沃小学

5.我和我的同学评课稿

未知

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关键词：5.我和我的同学评课稿

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家有烦心事（第二课时）

教学1．引导学生感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。

目标

2．引导学生树立民主意识，掌握与家人沟通的一些基本方法。

重点重点：感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。

难点

难点：感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。

教学观察法、比较法、讲授法

方法

教学教师活动

学生活动

教学

过程

评价

活了解家庭中的烦心事

了解家庭中

动的烦心事

准备

活谈一谈：读了让学生从中体会无声的感受

动 1，日记导人 (学生读一则这则日记，你过日记) 有什么样的程

(1)谈一谈：读了这则日想法? 记，你有什么样的想法? 思考：什么是 (2)他做得对吗?为什么? 家庭责任感? (3)联系实际：在家庭矛盾的汇报

调节中，你起到了什么作用? 2．读文明理

生齐读短文。

思考：什么是家庭责任感? 评案例明理。

案例一：爸爸出差了，王明在家照顾生病的母亲。

案例二：晚上，我把电视机的音量调小，不打扰爸爸的工作。

案例三：父母吵架时，小兵却出门散心。

以上同学的家庭责任感强不强?为什么这么说?如果你遇到这种事，你会怎么做? 3．想和做

(1)家人之间发生了矛盾应怎样化解?你有这方面的经验和体会吗?同学之间交流。

(2)分小组创设情境演一演。(家人之间发生矛盾了，我该怎么办)

4．教师小结

家庭责任感的形成，是从做一点一滴的小事开始的。一个对家庭有责任感的人，长大后才会成为一个对社会负责的公民。

学生谈今后的打算。

活学生谈今后的打算。

学生谈今后

动的打算。

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教学

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关于本教案的常见问题

Q：5.我和我的同学评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.我和我的同学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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