祝愿歌教案1

课题：歌曲《祝愿歌》

课型：新授

课时：第一课时

教学目标：

知识与能力：学唱《祝愿歌》，能够自信地独唱或他人一起表演,用歌声表达自己真挚的感情. 情感态度价值观：能够针对不同的节日选择与之相适应的不同内容与风格的音乐,并为节日设计节日单或歌单. 教学重点：感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。

教学难点：能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。

教学过程：

一、组织教学（师生问好歌）

二、新课导入（图片导入）

师：在上课之前，老师先请大家欣赏两张图片（出示课件），请同学们用简单的语言描述一下图片的内容，他们在做什么？

（学生回答，教师做简单的引导）。

生1：泼水节。

生2：傣族的泼水节。

师：大家说得非常好。请大家继续看第二幅图片。

生1：火把节

生2：彝族人的火把节

师

；大家描述的非常好，在不同的节日里，我们都会用不同的庆祝方式来表达我们的情感，但是无论在任何一个节日的庆典中，歌声是一种必不可少的最直接的表达情感的方式，而且不同的节日里有不同的歌曲适合我们演唱，今天，我们就来了解一下《节日里的歌》。

师：首先先请同学们听赏几首歌曲的片段，并说出它们的歌名以及适合在什么节日演唱。（出示课件）

三、听赏歌曲，说出歌名及适合演唱的节日。

1、《烛光里的妈妈》

母亲节

2、《今天是你的生日，中国》

国庆节

3、《长大后我就成了你》

教师节

小结：那大家可以看到，其实这四首歌曲有一个共同的特点，就是歌曲的内容与节日的主题是一致的。

师: 那么，有没有在不同的节日里都适合演唱的歌曲呢？有的，今天我们就来学唱一首这样的歌曲《祝愿歌》。

请同学们认真体会歌词的意义，感受一下歌曲的演唱情绪是什么样的？

四、歌声里的祝福

１、听赏《祝愿歌》

（１）听赏全曲，指名说情绪、速度

师：整首歌曲在每个乐句的开头都使用了前八分休止符，也就是弱起拍，这歌曲的拍号是2/4拍，它的强弱规律是一强一弱，在每个乐句的开头使用前八分休止符，会给人一种轻松、愉快的感觉，这正好与歌曲的演唱情绪是相符合的，在这首歌曲中有两种不同的含有前八分休止符的节奏型，还有一个附点八分音符，现在我们就用划拍法来解决它们。（出示课件）

（２）感受旋律特点。（前半拍休止）

（3）师生挥手画拍，指名展示。

（3）利用乐器伴奏，感受弱起拍。

（３）再次聆听，体会歌词意义。

２、学唱《祝愿歌》

（１）随琴用ＬＡ模唱全曲

（２）学生跟原声带唱一遍

（３）跟琴完整地演唱一遍

（４）饱含热情地演唱（男女声先合后分，互送祝福）

五、拓展延伸

请你为我们的节日策划一份歌单。

春节 六一 国庆 母亲节

六、结课

最后，老师也祝福大家，学习更上一层楼！也希望同学们在以后的节日里用我们的歌声把最美好的祝福送给我们身边的每一个人。

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