13.公共安全多提防名师教学实录

《公共安全多提防》教学设计

教学目标：

1.珍爱生命，知道生命的可贵，爱护自己的身体和生命。

2.养成安全意识，远离危险，并具备初步的自护自救能力。

3.了解在公共生活中，可能存在的一些危险，掌握一些安全常识。

教学内容：了解在公共生活中，可能存在的一些危险，掌握一些安全常识。

教学重、难点：珍爱生命，知道生命的可贵，爱护自己的身体和生命。

教学准备：

1.

学情分析：

①未来出版社三年级品德与社会下册第十三课《公共安全多提防》。

②三年级学生年龄九岁左右，对于安全意识比模糊，本课主要任务是让学生知道生命的可贵，爱护自己的身体和生命，掌握安全常识，具备初步的自护自救能力。

2.教师准备：课件、拍手歌

3.学生准备：课前小调查

教学时间：一课时

教学过程：

活动一、创设情景导入：

师提问：同学们，你们喜欢上山玩吗？学生回答。下面老师讲述一个故事，大家注意听，听完后告诉我们你的感受。

老师讲述有关学生上山玩不小心跌落而死亡的真实故事。

学生说感受。还有我们学校也发生过类似的事情，学生说一说同学因上山玩而受伤不能上学的事情。同学们，生命只有一次，我们应该珍惜。今天，我们就来学习有关公共安全的知识。板书课题：13公共安全多提防。学生齐读课题。

活动二：寻找生活中的危险

师：现在我们来和大嘴蛙一起做一个游戏，找找我们课本上图片中这些小朋友都遇到了些什么样的危险？

（打开课件边看边讨论）。

师：同学们非常棒，分析的非常的好，能意识到危险的存在。生活中，还存在那些安全隐患呢？播放畅言中的课件，师生边看边说。

活动三：远离危险

师：我们知道了生活中存在一些危险，我们就要远离它，怎么做呢？

1.

先做一个小游戏，老师出示准备好的警示标志，学生抢答，谁答对，就发一个赞。我们的楼道也有一个这样的标志是安全通道（学生回答）看来，大家仔细观察了。真不错。那么，除了这些标志生活中还有一些，我们一起来认识。出示畅言中的警示标志师生一起认识。那么，认识警示标志有什么好处呢？学生回答（可以避免危险的发生。）大家说的好

2.

.我们再做一个小游戏，出示畅言中的课件，学生配合做游戏。师：同学们，这些标志你们记住了没有？学生回答。这些标志对我们今后的生活大有帮助，希望大家记牢它。板书：认识警示标志。

3.

.下面我们来看两幅图，平时，我们的男同学爱做的，是什么呢？学生回答（爬上墙头逞能，游泳时游的远逞能，还有图上没有的，男同学拿着棍子去捣蚂蜂窝）这些游戏很多人做过，现在，大家想一下，有没有危险？学生回答，自由说。所以，平时，我们为了面子，做一些冒险的事情对不对？是面子重要还是生命重要？学生回答。板书：不要逞强。

4.

.继续看图，图上的同学在找什么？学生回答(安全通道）有了标志，就不要在附近玩了。所以，每

到一个地方，我们先要观察是否有安全标志，是否有安全隐患，这样就可以避免意外发生了。板书：注意观察。再来看两幅图，学生说图的内容。小狗生气了，会咬人。鞭炮也有可能在手上响。万一发生了，受伤的是自己。因此，我们要以防万一。板书：以防万一。

5.

最后，我们图上的同学在干什么？学生回答。做什么事情一定要想有可能发生的危险。板书：预想后果。

活动四：小组讨论，解决问题

师：下面老师有几个问题，请同学来帮忙。出示畅言中的课件，小组讨论，汇报结果。大家说得真好，知道的真多。

活动五：小结及说拍手歌 好了，今天我和同学们一起讨论和认识我们身边的一些安全隐患，在以后的生活和学习中我希望我们每位同学把我们今天学习到的一些知识牢记在心中，保护自己和他人的人身安全。

最后我想送给大家一首校园安全儿歌：

学生拍手说儿歌。