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凌海市第二小学课题 夸我是个好孩子总第11课时一年级备课人史建丽1、反复聆听中简单描述歌词内容并进行动作表演，能用活泼轻快的声音正确演学习唱歌曲。目标2、通过创编表演，教育学生尊敬长辈，做个有礼貌的好孩子。学习重点有感情演唱歌曲，并唱出欢快活动情绪。难点教师活动学生活动调整与反思一、激情创
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夸我是个好孩子课件配套优秀
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关键词：夸我是个好孩子课件配套优秀
正文
凌海市第二小学
课题
夸我是个好孩子
总第11课时
一年级
备课人
史建丽
1、
反复聆听中简单描述歌词内容并进行动作表演，能用活泼轻快的声音正确演学习
唱歌曲。
目标
2、通过创编表演，教育学生尊敬长辈，做个有礼貌的好孩子。
学习
重点有感情演唱歌曲，并唱出欢快活动情绪。
难点
教师活动
学生活动
调整与反思
一、激情创境：
1、随音乐进教室（嘀哩嘀哩）
学生和教师一起来演唱师2、师生问好：（略）
生问好歌。
3、发声练习：
学生模仿教师的口型，多
次练习发声。
2/4: 12 34 |54 32 |1— ||
a
二、合作探究：
1、导课:
师：今天的课堂上我们要举行一次
“好孩子”的评选活动。大家来说
说好孩子应具备什么条件？
学生说出条件。
2、歌曲学唱：
A、
教师有感情的教读歌曲《夸我是
个好孩子》的歌词，并请学生在会读
之后，自己练习朗读
。
B、
教师范唱歌曲《夸我是个好孩子
学生说出听后的感觉。
》，让学生对歌曲有初步的印象。并
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音乐教学设计
······································
凌海市第二小学
学生自己朗读歌词。
第一段歌词。
C、
教师以不同的速度来教唱歌曲，
并让学生以接龙的形式来巩固歌曲。
教师指导并纠正。
D、请学生有不同的速度来演唱歌
学生自己演唱。
曲。
3、请学生随伴奏演唱完整的歌曲。
4、请学生随教师的伴奏，完整的演
唱歌曲《夸我是个好孩子》。
5、难点练习：
2/4 2 2 2 5| 3 0 2 0|1— ||
夸我
是个
好 孩 子。
三、实践体验：
1、边听音乐边哼唱书中谱例看它们
在情绪上有什么变化。
2、活动：
“好孩子”评选。
3、教师总结。（略）
板书设计：
《
夸
我
是
个
好
孩
子
》
2/4： 2 2 2 5| 3 0 2 0|1— ||
夸我
是个
好 孩 子。
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音乐教学设计
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以歌词段落为教授方式，弹奏歌曲，
让学生自己来听唱，自己学唱歌曲
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关于本教案的常见问题
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