资料摘要
课题：Unit1 Part B Let’s talk 课型：New 一、教学目标1、能够听、说、读、写单词bag, pen, book, pencil box. 2、能够通过所学单词描述自己所拥有的文具。3、能够将所学词汇运用到句式中对自己的书包文具进行描述。4、能够根据录音正确展示Let’s d
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：B
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 30
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-03-04 21:47:36
- 来源学校
- 学校：平泉县七沟镇西崖门子中心小学
B教学目标
未知
摘要：暂无摘要
关键词：B教学目标
正文
课题：Unit1 Part B Let’s talk 课型：New 一、教学目标
1、能够听、说、读、写单词bag, pen, book, pencil box. 2、能够通过所学单词描述自己所拥有的文具。
3、能够将所学词汇运用到句式中对自己的书包文具进行描述。
4、能够根据录音正确展示Let’s do 中的内容。
二、教学重、难点
1、能够正确听、说、认、读所学词汇。
2、能够将所学词汇运用到句式中对真实情景进行正确的描述。
三、教学准备
教学课件、点读机、相关文具实物。
四、教学过程
一、Warm-up and preview 1、Say hello to students. 2、sing a song together. 3、Free talk Hi, I am Amy. I have a pencil. I have an eraser. ... 二、Presentation 1、教师展示钢笔图片，并让学生拿出自己的钢笔，引导学生说出pen，教师板书并教授。教师教授的过程中可让学生通过点读机跟
读单词，帮助学生更正确的发音。接着教师展示句子Show me your pen. 教师带读句子并让学生做动作。
2、教师接着展示书包的图片，引导学生说出bag，教师板书教授，教授的过程中可让学生试着将bag一词运用到所学句子中说一句话，做到词不离句。然后教师展示Let's do中的句子Carry your bag. 教师教授并让学生做动作。
3、接着教师展示book 的图片，引出该单词，板书并教授，并通过点读机跟读。并通过句子Close your book. 进行操练。
4、最后教师出示pencil box 一词，教师可以先让学生听录音感受单词的发音并试着大声读出来，然后教师进行纠正和教授。并通过句子Open your pencil box. 让学生做动作进行操练。
教师在教授单词的过程中可将词落实到单个学生身上，找学生来读，使学生能够集中注意力加深对所学单词的印象
三、Practice 1、听音跟读。
2、教师播放Let’s do录音学生跟读并做动作。
3、将图片与所学单词连线。
英汉互译。
四、Consolidation and extension 运用所学句式及本单元所学单词介绍自己书包内的文具。
This is my bag. I have a book.
I have a pen. I have a pencil box.... I like my bag. 五、Homework 1、与同桌互读今天所学内容。
2、完成练习册中的习题。
板书设计
Unit1 B Let’s learn pen. bag. I have a book. pencil box.
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-03-04 21:47:36
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 30
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35116
来自：学校：平泉县七沟镇西崖门子中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：B教学目标是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。