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《萤火虫》教学设计六年级的同学已经具备了一定的自学能力和识谱能力，生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强。学生较喜欢节奏、律动性强的歌曲，乐谱知识的学习部分学生仍不感兴趣。因此在学习活动中，我们应继续培养学生学习音乐的兴趣，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们积极的参
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演唱 萤火虫优质教案设计
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关键词：演唱 萤火虫优质教案设计
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《萤火虫》教学设计
六年级的同学已经具备了一定的自学能力和识谱能力，生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强。学生较喜欢节奏、律动性强的歌曲，乐谱知识的学习部分学生仍不感兴趣。因此在学习活动中，我们应继续培养学生学习音乐的兴趣，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们积极的参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们对音乐的学习兴趣，也可通过课堂打击乐器伴奏，来增强他们的音乐自信心。
通过学唱歌曲《萤火虫》，让学生感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。在猜猜、唱唱、听听、演演、游戏等音乐实践活动中，感知及表现萤火虫轻盈可爱的音乐形象和歌曲所表达的优美宁静的意境。并让学生用亲切、自然、轻巧的声音演唱歌曲，学会歌曲中连、断音的演唱。
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