Unit 2 They were young.优质课教案

外研版四年级英语下册

Module 5 Unit 2 They were young教学设计

教学内容：小学英语四年级下册

Module 5 Unit 2 They were young。

教材分析：本课时外研版小学英语四年级下册第五模块第二课时，课文情境是对过去与现在的不同，课文展示了三组说明过去与现在不同的图片。三组图片对比向学生揭示了这样一个道理：事物是会变化的，要用发展的眼光看事物。这一内容的学习有助于促进学生的心智发展。本课时是在第一课时基础上进一步学习如何描述对比过去和现在的不同之处，但增加了wasn’t 和weren’t两个否定的表达，教师通过让学生观察各种图片，创设情境来学习和巩固课文内容。课文难度不大，所以学完本课时，要求全体学生能完成教学目标任务。

一、教学重点：

1、学会单词clean , dirty ，会读、会说并且理解下列句子的含义。

It wasn’t clean then. It was dirty. They weren’t old then. They were young. 能在创设的情境中运用句子。并在学习课文的过程中对学生进行情感教育，爱护小动物，爱护家人，保护环境。

二、教学难点：

能准确地读出“wasn’t ，weren’t ”并能准确地运用。

三、教学方法：

基于对教学理念、教材分析、学生分析、教学目标、重难点的分

1

析，我采用了以下教学方法：

1、任务型教学方法。

2、图片展示法。

3、视听法。

四、教学用具：

图片，单词卡片，句型练习卡，PPT.

五、教学过程：

Step 1 、Warming up and Revision

1. Greetings. （师生间进行简单的问候。）

T: Good morning, boys and girls!

Ss: Good morning, Teacher!

T: How are you today?

S1: I am fine.

Step 2、通过chant进行复习上节课的内容。为本节课做铺垫。

介绍贯穿本堂课的卡通人物Pocoyo，并通过Pocoyo介绍他的朋友，介绍他的环境以及介绍他的家人做为本堂课的三大学习主线。

Step3、播放视频，引出Pocoyo的朋友，以此引出并教授wasn’t这个单词，1）先请学生观看课文活动二课文动画，整体感知课文。

2）出示课文插图一，让学生试着把句子补充完整，教师板书“They weren’t old then. They were young.”，请全体学生读，个别读，分组读。

3）出示第二幅插图句子，让学生试着把句子补充完整，

She _______ tall now. She _______ tall then. She _______ short then. 个别学生回答，教师板书句子“She wasn’t tall then.

2

She was short then.”全体学生朗读句子。

4）第三次播放课文动画，学生跟读第三幅图的句子，完成教师出示的句子。

It ____clean now. It ______clean then. It ______dirty. 教学方法同上，教师随机教学“clean、

dirty”出示图片让学生理解单词，再出示两幅图，引导学生说句子“Oh, my god,it was dirty. Wow, it’s clean. ”教师给读得有感情的学生评价及加分。

5）看图描述课文。先请学生在小组内练习描述，再请个别学生展示。教师给描述得好学生评价及加分。

Step4、巩固练习

设计不同层次的训练题目，巩固本课时所学知识。

Step 5 、Summary 全体学生朗读板书内容。统计评价得分，给予奖励。

Step 6 、Homework

1、模仿录音朗读课文，并试着背诵课文。

2、找出小时候的照片，用所学过的句型和单词，和同学一起练习描述以前和现在的自己。

六、教学板书设计：

Module 5 Unit 2 They were young. were

weren’t

They weren’t old then. They were young.

was

wasn’t

She wasn’t tall then. She was short then.

clean

It wasn’t clean then .

dirty

It was dirty then .

3

4