6、和平来之不易PPT及专用教学设计内容

《战乱中的儿童》导学案

学科：

品社 年级： 六 年级

主备人：

郑琳 执教人：

郑琳

学习

内容

教材

分析

战乱中的儿童

课时

1课时

课型

新授

课文以图文并茂的形式生动地再现了战争给儿童成带来的沉重的灾难，着重反映了儿童所看到的战争以及战争给儿童带来的巨大的伤害。激发学生对战乱中同龄人命运的担忧与关注。

学习

目标

1、认识战乱中儿童的苦难，对战争给儿童带来的伤害表示深切的同情。

2、珍惜今天的和平生活，激发学生向往和平热爱和平的情感。

1、了解战争给儿童带来的灾难，同情生活在战乱中的儿童。

重难点

2、体会自己在和平环境中生活是多么幸福。

教学

准备

多媒体课件

导 学 过 程

教师活动预设

一、导入

1、出示图片，生观赏

同学们，从图片上可以看出，我们的生活是多么幸福啊！可是这样幸福的日子，是不是属于世界上的每一个孩子呢？

2、你们知道这是什么原因吗？ 3、今天我们一起走进战乱中的儿童，看看他们是怎样生活的。（板题：战乱中的儿童）

学生活动预设

1、结合教科书中30页的一组战火中的儿童图，说说你看到了什么？

2、感情朗读《安妮日记》，体会当时安妮的心情怎样？此时，你的心情又是怎样的呢？

一、活动一

1、从这些图片中你看到了什么？

2、生拿出自己搜集资料，展示。

3、欣赏视频，看了这段视频你又有什么感触？（板书：战争残酷）

4、和战乱中的儿童相比，你觉得你们的生活幸福吗？为什么？

二、活动二

5、感悟朗读《安妮日记》和《失去双臂的呼唤》，体会当时安妮的心情怎样？此时你的心情又是怎样的？

6、出示图片，你看到了什么？看了这张照片后，你有什么感受？是什么造成了这种人间惨剧？（板书：反对战争）

目睹了战乱中的孩子的悲惨生活，你想对生活在和平幸福环境中的同学们说些什么？

7、此时此刻，如果你是身处在战乱中的孩子，你最想说些什么呢？（板书：热爱和平）

从同学们的作品中，老师已经感受到了你们对战乱中的儿童的深深同情，对可恶战争的痛恨。明白了战争的残酷，和平是多么的重要。希望同学们能珍惜今天来之不易的幸福生活。

幸福的我们和苦难的儿童相比，我们应该为他们做些什么？

①

唱一首歌

②

画一幅画

③

写祝福语

课后反思