6、都有一份爱优质课教案推荐

课

题

备课时间

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教学准备

都有一份爱

2018年4月23日

授课时间

课

型

2018年5月4日

精讲

1、指导同学认识爱。

2、知道一些社会公益活动，体会人们对贫困等弱势人群的关爱。

3、懂得“一方有难，八方支援”是我国的传统美德。

4、能对遇到困难的人伸出友爱之手，给予帮助。

使学生学会关注身边以及社会上的一些弱势群体，化爱心为行动培养他们的同情心及仁爱之心。

使学生能够享受爱，也懂得付出爱。

多媒体课件，爱心小卡片

主

体

设

计

一、导入

同学们，上节课我们学习了雷锋的爱心故事，知道“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，他用自己的爱心温暖着身边的每一个人。那同学们谁能给老师解释一下“爱”是什么意思呢？

二、教学过程

（一）认识爱的含义

在黑板上板书“愛”字，引导学生通过拆字法，认识爱的含义。

师：这个“愛”字由哪几部分组成啊？

生：由爪字头、秃宝盖、心和友四部分组成。

师：非常正确，那有哪位同学能告诉老师这四部分分别代表什么含义吗？

学生自由发言。

教师总结：通过拆字法，我们知道了爱就是当一个人遇到困难的时候，我们要伸出自己的友爱之手，让那些需要帮助的人的心灵有一个住的地方。

（二）我眼中的爱

过渡：刚才呢，同学们已经初步认识了爱的含义。那同学们，你们觉得爱是什么样子的呢？你看得见吗？

生：看不见。

师：摸得着吗？

生：摸不着。

师：那他有颜色吗？

生：没有。

师：有味道吗？

生：没有。

师：那你怎么知道那是爱呢？

引发学生思考。

生：我们可以用心感受。

总结：很好。爱没有颜色，没有味道并不重要，重要的是我们心中充满爱，备注

引导学生认识爱，感受爱

教

学

流

程

用心感受爱。

（三）感受爱

过渡：同学们都知道要用心感受爱。下面就让我感受一下“爸爸红红的爱心吧”！（学生齐读爸爸献血的日记。）

师：为什么说爸爸的爱是红红的呢？

（学生思考：爱和红红的）

师：感受了爸爸红红的爱心，让我们再来感受感受汶川大地震中来自社会各界的爱心吧！

学生自读课本中关于汶川大地震的内容，找出文中提到哪些人为灾区人民奉献了自己的爱心。

接着引出语文中刚刚学过的爱心童话故事《七颗钻石》，感受水罐一系列奇迹的发生都是源于一个“爱”字。

教师讲一个自己的爱心小故事：老师认真备了这节爱心课，上课老师看到同学们都在认真听讲，积极举手发言，老师感受到了同学们的爱心，心里很是欣慰。

总结：从这些爱心故事中我们感受到了他们的那份爱心，我们知道了爱体现在我们为他人做的一件件小事中，体现在我们为他人着想的一片片心意中。刚才老师也讲了自己的爱心小故事，下面请同学们讲一讲自己的爱心小故事把！

（四）爱心链接

活动流程：

1、拿出准备好的爱心小卡片；

2、用“谁在什么地方做了一件什么事”的句式概括你的爱心小故事，并把他们记录在自己的爱心小卡片上；

3、请同学上讲台分享自己的爱心小故事。

小游戏：

1、请五位同学把自己的爱心小卡片拿到讲台上，问学生：谁能不借用任何东西讲这五个心链接起来；

2、请三位学生展示自己的链接方法；

3、活动交流：这五张心形卡片的“心”不能链接，但是有一种“心”却能不借用任何东西就能链接起来，它是什么呢？（爱心）

思考：为什么爱心能够不借用任何东西就能链接呢？（爱心的传递）

（五）爱像什么

过渡语：看了这些小故事之后，我们知道“爱”是一种无色无味，只能感受到的一种情感，那么当他人给你帮助，给你爱的时候，你是什么感受呢？（温暖、快乐、甜蜜，爱就像这些温暖甜蜜，快乐的东西。）

（六）爱是什么

上面同学分享了很多爱心小故事，我们知道了爱是一种情感，那在你们的心中爱是什么呢？（例：爱是爸爸献出的红红的鲜血。）

学生畅所欲言。

总结：对，这就是爱。爱既是付出，也是享受。在生活中，我们既要接受他人给予我们的爱，也要积极主动地付出自己的爱，因为只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。好，就让我们这节爱心课在“爱的奉献”这首歌温暖的歌声中结束吧！

（七）课堂小结

本堂课的设计从引导学生认识爱、感受爱，到理解爱、奉献爱，层层深入，设计合理。学生在课堂上也能够积极配合，举手发言，使整个课堂生动活泼。但是对课堂的把控还需要加强。

作

业

设

计

板

书

设

计

放学后做一件有爱心的事并与同学分享自己的感受。

6、都有一份爱

愛

爱既是付出，也是享受。