2.邻居之间怎样相处课件配套优秀教案设计

邻居之间怎样相处

教学目标：

1、使学生懂得为什么要与邻居和睦相处，并且知道怎样与邻居和睦相处：要互相帮助，互相谅解，互相谦让。

2、引导学生通过与邻居的相处，培养沟通的能力；初步学习解决邻里矛盾的方法。

教学重点：使学生懂得为什么要与邻居和睦相处，并且知道怎样与邻居和睦相处：要互相帮助，互相谅解，互相谦让。

教学难点：引导学生通过与邻居的相处，培养沟通的能力；初步学习解决邻里矛盾的方法。

教学方法：讲解法、探究合作法、参与活动

教学过程：

一、导入

1、上节课老师布置了一个任务：做一件令邻居高兴的事。同学们完成的怎么样？谁来说一说，并分享一下你的感受。

教师小结：同学们做的都很好，与邻居相处时就应该做到平时互相往来，增进邻居友谊；有事互相帮助，使邻里更加和睦；多为邻居着想，增进邻居友情。

设计意图：通过在实际生活中的实践，使学生更深刻的体会到邻居之间应该互相帮助，增进邻居间的友情，使邻里更加和睦。

2、和谐的邻里关系使我们的生活像一首欢快的乐章，但邻

居相处时，也不可避免的会产生矛盾，我们一起来看一个小视频。

邻居之间发生矛盾时我们应该怎么做呢？这节课我们继续学习《邻居之间怎样相处》（板书）。

设计意图：通过视频激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围，从而导入新课。

二、看图编故事

全班分为四个小组，以小组为单位，分别从图例中两种不同的处理问题的态度出发，设想所带来的不同后果，编写两个故事，并说说你希望看到哪种结局？

集体汇报，教师总结。

设计意图：通过具体的事例帮助学生学会正确看待生活中邻里间相处过程中出现的不愉快，从中培养学生学会为他人着想，遇事能够换位思考，多角度考虑问题。避免邻里间为小事起争端，同时，提高学生的想象力与语言表达能力。

三、联系实际谈谈：你家对邻居有哪些不满的事情？是怎么解决的？

集体汇报

教师小结：邻里之间发生矛盾时，应该避免矛盾的激化，双方应努力化解矛盾，而遇事相互谅解，是化解矛盾的“法宝”。（板书）

设计意图：将主题目标与学生的生活体验紧密结合起来，

让学生知道“遇事相互谅解，多为对方设想，可以化解邻居之间的矛盾”。

四、出谋划策

小明在与邻居相处时遇到了难题，我们一起来看一看，为小明出谋划策。（出示课件）

教师小结：在与邻居相处中，遇到原则的问题或不能原谅的事，就不能单纯的为了谅解对方而纵容不法的行为或放任邻居不正确的行为。

设计意图：借助教材之外的事例，将主题目标与学生生活体验紧密结合，进行具体、客观指导。强调谅解邻居的行为也要有原则和底线。

五、读故事，谈感想

我国自古以来就以邻里之间和睦相处为传统美德，下面请同学们欣赏一则小故事《让他三尺又何妨》，边看边思考：从这个故事中你懂得了什么？有什么感想？

打开教材11页，完成“我的感想”的表格。

教师小结：谦让是我们中华民族的传统美德，遇事讲谦让会“化干戈为玉帛”，使坏事变成好事，正如俗语所说“退一步海阔天空”。（板书）

设计意图：让学生在看故事的过程中，学习古人宽以待人的处事态度，懂得谦让，妥善处理邻里之间的关系。

六、拍手歌游戏

现在，让我们同身边的小邻居一起来做“拍手歌”游戏，为创建和谐邻里关系贡献出我们的一份心吧！

设计意图：通过拍手歌的情景模式，使学生更深刻的体会到怎样与邻居相处，以及邻居间和睦相处的重要性。

七、谈收获，回顾总结

学了这节课，你有哪些收获？以后怎样和邻居相处？

教师总结：同学们，邻里之间的幸福和睦要靠每个成员来打造，所以，老师真心希望你们，今后在与邻里相处时能做到互相帮助、互相谅解、互相谦让。让爱天天住你家，让爱天天住我家，让每一家都快乐生活每一天。

设计意图：学生对整节课进行回顾，总结怎样与邻居和睦相处以及解决邻里矛盾的方法。

八、板书设计

邻居之间怎样相处

相互帮助

相互谅解

相互谦让