C教学活动设计方案

第一课时

教学内容与分析：

1. Let's talk. 本部分主要提供让学生做手影，出示不同的动物，学会用What’s this 来询问这是什么，以及回答It’s … 2. Let's play. 本部分是为了巩固 Let's talk 部分的内容，并培养学生学习英语的兴趣而设计的。学生可以在此项活动中尽情发挥表演才能，看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真。

3. Let's learn. 本部分主要呈现关于常见的有关动物的单词：pig， dog, duck, bear, cat。

教学重难点：

学会用What’s this 来询问这是什么，以及回答It’s … 教学步骤：

教学步骤一

1．

热身/复习 (Warm-up/ Revision) (1) 教师播放“How are you ”的歌曲录音，师生对唱。

(2) 师生互致问候。

(3) 用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习

2．

新课展示 (Presentation) (1) 播放第一单元Let's chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。

(2) 请学生用Look! I have a.... 复习所学的文具。

(3)教师出示有关动物的新单词：pig, bear, dog, cat, duck (这些单词本课时只要求学生会听，会说。认读放在第二课时完成。) （4）教师利用光线的作用，用手势做出鸭子的手影，问学生What’s this ?引导学生回答It’s….教师继续做出小狗的手影，引导学生询问What’s this ? (5) 听录音来展示Let's talk 部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。 3．

趣味操练 ( Practice)

（1）教师出示几张动物手影的图片，教学生做手影，学会后让学生到黑板处，来进行表演，尽量让学生利用What’s this？来询问。其他同学来回答。

（2）对Let's play部分的操练：

按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它

们的动作及声音。

4．课堂评价 (Assessment) 介绍自己喜欢的动物给小朋友。

5．课外活动 (Add-activities) （1）

听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

（2）

模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。

教学步骤二

1．热身/复习（Warm-up/ Revision）

（1）Daily oral practice (3-5 minutes) （2）学生两人一组，表演本课A. Let's talk 的对话。

2. 新课展示（Presentation）

（1）教师可出示Let's learn 的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。

（2）学生听录音，用手指着单词，跟读Let's learn 部分的词汇。

3. 趣味操练( Practice) （1）

教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个一个如开火车地练习。

（2）

配对游戏

（3）

教师拿起动物头饰背对学生，让学生根据形状猜出是哪种动物。

（4）

让学生听录音，边说边做Let's do 部分的内容。做动作时，可以加上动物的叫声。

（5）

教师使用Let's do 的动作图卡，请一个同学上讲台看图卡，然后根据图卡做动作，下面的同学要说出图卡上画的是什么动物做的动作。说对的可为本组赢一分。

（6）

游戏：耳语

4. 课堂评价 (Assessment)

询问并介绍动物。

5. 课外活动 ( Add-activities) （1）听录音，认读单词并仿读句子。

（2）按Let's do 部分的内容模仿动物给家长看。

（3）自己动手做一个喜欢的动物的头饰。