唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳优质课教案设计教学内容分析｜教案在线预览

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《铃铛舞》兴化市新生中心小学教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册《铃铛舞》教学目标：1. 通过聆听《苗岭的早晨》，感受苗族音乐的风格特点。2. 指导学生用欢快活泼的声音学唱《铃铛舞》，抒发苗家儿童对生活的热爱。教学重点、难点：1.感受《苗岭的早晨》、的音乐风格⒉为《铃铛舞》

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所属课文：唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳

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2018-04-25 14:26:00

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学校：兴化市新生中心小学

唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳优质课教案设计教学内容分析

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关键词：唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳优质课教案设计教学内容分析

正文

《铃铛舞》

兴化市新生中心小学教学内容：

苏教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册《铃铛舞》

教学目标：

1. 通过聆听《苗岭的早晨》，感受苗族音乐的风格特点。

2. 指导学生用欢快活泼的声音学唱《铃铛舞》，抒发苗家儿童对生活的热爱。

教学重点、难点：

1.感受《苗岭的早晨》、的音乐风格

⒉为《铃铛舞》伴奏

设计思路：

本节课依据：“生本四学”的教学模式，以学生学为主。本节课设计了四个环节：

第一环节自学，让学生听第一遍音乐，揣摩是用什么乐器演奏的，再次听第二遍音乐，揣摩又是用什么乐器演奏的；

第二环节互学，小组内交流各自的自学情况，总结并选代表小组进行全班交流，其他小组倾听，补充。教师着重引导学生认识苗族的风土人情；

第三环节助学，通过节奏卡、用“LU”来哼唱歌曲来感受苗族音乐的风格特点，在教唱过程中让学生指出哪一乐句由困难，教师着重引导；

第四环节成学，指导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲。用拍手分组为这歌曲伴奏。

教学过程：

一、自学：目标导航，定向预习

一、组织教学

师生音乐问好！

二、欣赏乐曲《苗岭的早晨》

1．欣赏口笛独奏《苗岭的早晨》

2．欣赏小提琴独奏《苗岭的早晨》

3.比较两种乐器音色

二、互学：小组合作, 展示交流

师：刚才我们来到苗岭，这里风光非常优美。下面，我们到苗族村寨去逛一逛吧。

苗族人民能歌善舞。特别是节日或欢庆丰收的时候，人们聚集在山坡上、广场上吹起了芦笙，唱出了欢乐的歌，跳起了苗族舞蹈。

师：谁能告诉大家，这服装上是用什么做装饰的？她们在舞蹈的时候这些装饰品挥发出怎样的声音呢？

金属，银子，铃铛…

师：我们来学一学她们跳舞时身上铃铛发出的声音好吗？

三、助学：聚焦核心，启发引领

1.节奏练习：

讲解3/4含义拍号：四三拍每小节有三拍强弱规律：强弱弱 ●

○

以四分音符为一拍

3/4 XX X X│XX X X│X . X XX│X

― ―

‖

3/4 XX X X│XX X о│XX X X │XX X о‖

2．节奏练习：

(1)学生用拍手进行节奏练习。

(2)在“о”处加上“嗨”练习。

3.学唱歌曲

（1）播放录音范唱，聆听歌曲范唱。

（2）按照节奏朗读歌词。

（3）跟琴声轻声唱词。

四、成学：当堂训练，自评反馈

1.用欢快自然的声音演唱歌曲

2.用串铃或动作来表现歌曲欢快的情绪

3.请同学用拍手为歌曲伴奏

关于本教案的常见问题

Q：唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳优质课教案设计教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳优质课教案设计教学内容分析