C名师教学实录优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

pep三年级上册Unit1storytime教学设计教学目标: 1. 学生能读懂课文，能较准确模仿课文发音; 2. 学生能运用各种方式表演故事情节，并乐于表演; 3. 学生在学习过程中能锻炼其观察力、想象力、预测能力、逻辑思维能力。教学过程: 1. Warming up Sin

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所属课文：C

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2018-04-12 16:18:00

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学校：庞各庄乡王庄子中心小学

C名师教学实录优秀教学设计内容

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关键词：C名师教学实录优秀教学设计内容

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pep三年级上册Unit1

story

time教学设计

教学目标: 1. 学生能读懂课文，能较准确模仿课文发音; 2. 学生能运用各种方式表演故事情节，并乐于表演; 3. 学生在学习过程中能锻炼其观察力、想象力、预测能力、逻辑思维能力。

教学过程: 1. Warming up Sing a song.

Hello Sarah，

do oh do, hello Mike，do oh do…

T:I have a beautiful bag, what’s in it? Please guess.

教师出示PPT动画，在规定时间内猜文具,文具只出示一部分，培养学生的观察力。活动形式:分组比赛抢答得分。

2. Lead in T:Wow , what’s this? Guess!

教师延续上个猜文具环节，依次分解出示本故事的背景,并播放

Zip抖动尾巴的图片，让学生猜测这个圆形的球是什么。

S1:一个橘色的球

S2: A dog. S: …

T:(板书题目)Today let’s enjoy a funny

story. 3. Presentation T: (教师播放图一动画，后带Zoom的头饰) Hi, who’s there?

Are you_________________? T:(动画2)Now, do you know who is there? He’s Zip.它叫Zip。

T: 教师播放后面完整动画。

4. Consolidation T:全班分两组让学生带上自制头饰观看动画模仿Zip和Zoom。(2-3遍)，教师引导用不同情感来表达两角色的语言。

T:PPT展示6幅打乱顺序的文本图片，让学生排序。

T:学生对文本角色扮演，评选出优秀演员。

5. Homework 将故事表演给朋友或父母。

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学实录优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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