共同的责任优质课教案内容课件配套优秀公开课教案设计

共同责任--保护环境

[教学目标] 1、使学生知道环境是人类赖以生存的基本条件。

2、教育学生自觉保护环境，并做到保护环境从我做起、从身边小事做起。保护环境，人人有责。 3、培养学生从小养成保护环境的好习惯。 4、使学生知道污染没有国界。 [学情分析]

根据平时的观察及对学生的调查，可以发现，现在学生在保护环境问题中存在以下几种情况： 大多数学生只注意学习、玩游戏、看电视，对周围居住环境的好坏视而不见，个别学生甚至不在乎周围居住环境的好坏甚至破坏环境。

2、不少学生不愿意参加保护环境的公益活动，认为小学生没有能力参加环保。有些学生想参加环保，但不知该怎么办。因此，应教育学生自觉保护环境，不做污染环境的事。

3、大多数学生缺乏保护环境的意识，对环境保护的概念比较模糊，不懂得环境是人类赖以生存的基本条件。因此，应教育学生保护环境，人人有责。

[教学重点]

让学生弄清保护环境的重要性，知道污染没有国界，并

指导学生在行动上有所表现，形成保护环境的良好习惯。

[教学难点]

理解“保护环境，人人有责”。小学生也应如此。

[教学方法]探究式学法、活动教学法、讨论教学法、辩论式学法。

[教学过程] 导入：同学们，上课之前老师给同学们几组精美画面请欣赏：播放课件

朗读诗歌：

(中华大地风景秀，山河壮美映神州。五岳高耸擎天起，三峡逶迤涌江流。桂林山水甲天下，九寨风光染春秋。更有长城飞龙舞，

锦绣江山任君游.)

同学们：看完之后，你想对老师和同学说些什么？

学生自由发言: .教师小结：同学们说得真好，这就是我们的家园，到处都是青山

、绿水、生机勃勃。我们的家园是美丽的，地球是美丽的，我们爱美，向往美丽，更加追求美，这是我们共同的心愿。接下来老师再请同学们观看一组短片，看完后说说自己的想法？播放课件

教师：观看短片时，你看到了什么？想到什么？

学生回答：……

教师小结：随着社会的进步和发展，如何保护地球，保护环境，已经成为当今人类普遍关注和重视的话题。那么，制止污染、停止破坏、保护环境、势在必行！今天我们就来学

习“共同的责任---保护环境”。

教师板书课题：保护环境

同学们齐读课题

针对今天这个课题，再结合这些图片，此时此刻，你最想了解些什么？你能提出哪些问题呢？

教师：同学们提出的问题都非常棒，其实大家提出的问题都是和什么有关呀？（环境）下面，老师把同学们提出的问题归纳为以下四个大问题：

1、什么是环境？

2、环境与人类的关系如何？

3、为什么保护环境？

4、我们应该怎样保护环境？ 教师：请同学们走进课文，看书第43页，再根据老师提供的相关资料，在小组内交流讨论，先来解决第一个问题

什么是环境？

学生回答：…播放相关图片…

教师小结：所谓环境就是人们日常的生活环境、学习环境和从事生产的外界环境，它是由空气、水、土地和生物等组成的自然环境。同学们再来齐读一下，所谓的环境就是......

教师：这些美丽环境与人类的关系如何？

学生回答：1.、2、3……

教师小结：从刚才的短片中可以看到和谐美丽的环境给我们带来幸福，快乐。请同学们联系生活实际，结合书中43—44

页内容，说说被破坏的环境又给我们带来哪些灾难呢？

师：看完后，谁来说说你看懂了什么？知道了什么？

学生汇报

师：夹带污染物的河流，或大气中的飘尘。它可以自由地从一个国家或地区进入到另一个国家或地区。它们不会因为国界而断流，所以说污染是没有

国界的。那么保护环境是全球

全人类

共同的

责任。

师：谁再来说说，你还知道了什么？

师；是呀，核灾难对人的危害真的是太大了。

这种灾难对人类来说真的是一场浩劫。

它们真的是太可怜了。太不幸了。

师：放射性有毒物质进入河流，使莱茵河水剧烈变红，大量鱼类死亡。河水流向下游，瑞士、德国、法国、荷兰等国家都遭到污染，它们的自来水、井水全部关闭，不能使用，改用汽车向居民定量供水。

师：放射性物质进入大气层，随着大气向四周扩散，飘到了苏联的西部，东欧地区，北欧地区，最终污染了大半个欧洲。

师：事故对动物和食品的污染至今还存在。有专家甚至估计，完全消除这场浩劫的影响最少需要800年。

师：看完之后，再结合刚才老师的讲诉，同学们，你有什

么感想？

教师：同学们说的非常好，我们的衣食住行等日常行为都离不开我们赖以生存的环境，人为的破坏环境，必然带来一系列的生态灾难，那么灾难也不仅仅是我们刚刚看到那些，下面请同学们再来观看几组图片。播放课件

师：所以，只有自觉地保护环境，才能让自然环境更好地造福于人类.爱护环境，保护环境势在必行。那作为小学生的我们应该怎样做呢？

学生：汇报

师：同学们说的非常好，保护环境就应该从自身做起，从现在做起，从点滴做起。（板书）

师：不过老师听过这样一种说法:环境保护是政府、企业和大人的事情，现在请同学们观看几组图片，看看成年人为保护环境做了哪些贡献？播放课件。

师：成年人能为环保做这么多的贡献，那么作为小学生的我们又能为保护环境做些什么呢?现在就开始以小组为单位进行讨论，然后各组派代表汇报讨论的结果。

学生：汇报

师：同学们汇报得真精彩呀！的确，政府、企业、大人理应承担更多的环保重任。但是，美丽洁净的环境与我们每个人的生活、日常行为都息息相关，我们每个人必须树立从自身做起，从现在做起，从点滴做起的信念，把环保思想融入内

心，融入到生活的每个细节。所以同学们行动起来吧，2022年奥运正一步步向我们走近了，我们提出的“绿色奥运”，是让我们生活中少一些不和谐的音符，多一些美丽温暖的色彩，面对一些不讲文明的人，你们有什么好的建议吗？（让学生多说）

师：同学们说的真棒！其实关于环境保护，还有许多的公益广告，同学们能不能也为环保设计一则公益广告语呢？

师：下面就请同学们每人设计一句环保公益广告语，写在老师给你们准备的纸上。（师放音乐《地球的孩子》，

师：谁愿意把自己设计的广告语读给大家听听呢？读完后把它粘在上面。

同学们的广告语设计的可真棒呀！我们不仅要向全校师生发出倡议、更要向全社会发出倡议：保护环境，人人有责！板书

通过这堂课的学习，我相信咱们同学一定收获多多，一定知道了环境保护的重要性，同时也明白了污染是没有国界的。那么作为小学生从小就要养成保护环境的好习惯，人人争当“环保小卫士”。最后，让我们行动起来，从自身做起，从现在做起，从点滴小事做起，保护地球，保护我们人类赖以生存的家园。

最后，让我们共同唱响环保歌曲，在优美的歌声中再来了解一些日常的环保小常识。