资料摘要
《书报——生活中的良师益友》教学设计从化区太平镇第二中心小学 谢广红教学目标：1、知道书籍、报刊和杂志是学习和生活的良师益友。2、在活动中体验阅读书报的好处，成为一个爱读书报，有健康的阅读兴趣的好孩子。3、通过做剪报等活动，养成读书看报和积累知识的好习惯，学会在书报杂志中获取有益的知识和信息。教学
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1 展览室里故事多
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 158
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-04-21 11:47:36
- 来源学校
- 学校：从化市太平镇第二中心小学
1 展览室里故事多教案教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1 展览室里故事多教案教学设计
正文
《书报——生活中的良师益友》教学设计
从化区太平镇第二中心小学 谢广红
教学目标：
1、知道书籍、报刊和杂志是学习和生活的良师益友。
2、在活动中体验阅读书报的好处，成为一个爱读书报，有健康的阅读兴趣的好孩子。
3、通过做剪报等活动，养成读书看报和积累知识的好习惯，学会在书报杂志中获取有益的知识和信息。
教学重、难点：
1、重点是培养学生读书报的兴趣。
2、养成读书看报的好习惯。
课前准备：
学生带制作剪报用的卡纸、彩色笔、书报等。
教具准备：
多媒体课件
活动过程：
教学环节
教师活动
一、知识比1、知识抢答引入：现在老拼，揭示课师来考考大家，我们来一题
个“知识大比拼”，看看哪一组的同学最棒。。
2、知识大比拼。 3、采访学生获取信息和知识的方式。
4、小结。揭示课题。
二、读书分享，精品推介
1、同学们，你们都看过什么好书或者好的报刊、杂志，你觉得哪些书报是最值得推荐给大家看?
2、四人小组交流
3、推荐自己读过的好书。
4、教师小结
1、导：其实，在我们身边也有很多人跟书报成了好学生活动
小组抢答
学生交流获取知识的方式
设计意图
以考考我们班同学的课外知识激发学生上课的热情，唤起学生读书看报的心理需求，使学生兴趣盎然地进入到学习中去。
通过活动让学生知道读书报的好处。
通过对有良好阅读小组交流
习惯的学生的肯定
和认可，唤起学生
读书的兴趣。同时学生推荐自己读也是加强他们读书过的好书
报的信心。
1
三、走走瞧朋友。让我们一起去看看
瞧
2．走走瞧瞧，
3、谈谈感受
4、在这么紧张的学习中你如何安排自己的读书时间？
5、了解世界读书日
6、了解其他国家还有我们身边的读书活动。
4、说说你的读书计划
1、介绍剪报：剪报是积累
知识的一种有效的方法。
四、剪报活
动
2、欣赏优秀的剪报。
3、介绍做剪报的方法
4、学生分小组进行剪报
5、剪报展示
6、谈谈做剪报的收获？在剪报的过程中你学到了什么？
1、总结本课的内容，与大五、总结
家共勉：同学们，水滴布置作业
集多成大海，读书集多成学问。让我们一起走进缤纷的书报天地，让书报成为我们的良师益友吧！
2、布置作业。
看看别人是怎么读书的。
学生看完后谈感受
学生交流读书的时间安排
看视频，了解读书日。
自由谈读书计划。
学生谈谈积累知识的方法
学生欣赏优秀的剪报和了解剪报的方法
学生分小组剪报
展示剪报并谈感受
通过活动勾起读书的快乐回忆，加强今后要养成读书报的习惯的信心。
通过活动引导学生学会积累，从报纸中获取有益的信息，
学生通过分类、整理、筛选、剪粘、排版等活动，培养同学搜集、整理、分析资料的能力。
学生按自身的实际和兴趣选择作业，活动体现了课程的开放性，自主性。课堂的结束并未为本节课画上句号，而是学生带着收获走向生活，回归生活中，真正地用行动去与好书报交朋友，养成读书报的好习惯。
作业：（请选择一项完成）
（1）我想和家长合作做一份与安全常识有关的剪报。
2
（2）我想和家长共读一本好书。
（3）与家长商量，订一份报纸，与家长分享读报的快乐。
3
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-04-21 11:47:36
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 158
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_46547
来自：学校：从化市太平镇第二中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1 展览室里故事多教案教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 展览室里故事多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。