1 这是我们共同生活的地方教学教案设计｜教案在线预览

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我们共同生活的地方（教案）教学目标：（一）知识与技能1、知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。2、了解目前我国存在的风格各异的社区。（二）过程与方法帮助学生初步了解社区的概念。（三）情感态度与价值观开阔学生的视野，使学生对社区有进一步的了解。教学重点：1、帮助学生初步了解社区的概念。2、知道社区

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 这是我们共同生活的地方

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2024-04-19 13:47:04

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学校：广州市黄埔区茅岗小学

1 这是我们共同生活的地方教学教案设计

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关键词：1 这是我们共同�…教学教案设计

正文

我们共同生活的地方（教案）

教学目标：

（一）

知识与技能

1、知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。

2、了解目前我国存在的风格各异的社区。

（二）

过程与方法

帮助学生初步了解社区的概念。

（三）情感态度与价值观

开阔学生的视野，使学生对社区有进一步的了解。

教学重点：

1、帮助学生初步了解社区的概念。

2、知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。

教学难点：

1、知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。

2、了解目前我国存在的风格各异的社区

一、

导入

1、

2、

3、

出示课件，同学们看看这是什么地方？

小结，这是我们生活的地方，板书课题

过渡：学校是我们学习的地方，除了睡觉吃饭，一天活动的时间大部分多呆在这，我们比较熟悉，但，关于我们生活的社区，你了解有多少呢？

二、

新授

1、

1）

2）

3）

你对社区了解多少，与图上有什么相同和不同的地方？你印象课件出示社区

三位学生代表介绍自己的社区

小组交流收集的社区资料

最深刻的是什么？带你到我们的社区看一看

2、在社区的调查中，你发现有什么问题吗？

3、想一想，说一说

4、居委会、居委会主任是怎么产生的么？

小知识

1998年11月4日，中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会正式通过了新的《中华人民共和国村民委员会组织法》，在农村开始了村一级自治，迈出了中国乡镇民主体制改革的重要一步。

社区居委会，简称“居委会”、“社区居委会”，“社区居民委员会”为中国大陆地区城市街道、行政建制镇的分区即“社区”的一个主要社会组织机构，属于城镇居民的自治组织，地位相当于农业区的村民委员会，管辖对象为城市、镇非农业居民为主。根据居民委员会组织法的规定，社区居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。

5、想一想

你对社区建设有些什么希望？

哪些希望是我们小学生能够帮助实现的？我们可以做些什么？

6、说一说

你生活的社区有什么活动？

有什么新鲜事

三、

升华

你理想的社区是怎么样的，请画一画

小

结：

我们生活的社区在不断变化，社区中生活的人也在不断变化，社区就像一个温暖的大家庭一样，把大家联系起来，没一个生活在社区里的人都应该爱护和维护它。

板书设计：

这是我们共同生活的地方

联系

社区

人们

爱护

维护

关于本教案的常见问题

Q：1 这是我们共同生活的地方教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 这是我们共同生活的地方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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